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还有一个，就是实际中的战争。
从战争中学习战争，从战争中总结战争。
把这些经验，收集起来，教给学员。”
停顿了一会，王宵猎才道：“这两种教之间，有一个以什么为主的问题。
这里我强调一下，以我们战争中总结出来的经验为主，兵书、阵图为辅，不要搞错了。
有一些人，可能觉得兵书、阵图都是长时间流传下来，必然更有价值。
它们价值如何，我不评价。
但对于我们，作为军队，最重要的任务是胜利，而不是熟读兵书。
以我们的经验为主，最贴近实战。”
见许多人出现惊愕的表情，王宵猎不以为意。
这个时候，王宵猎不必要考虑别人的意见，按自己的意图安排下去即可。
这就是身份的作用。
别人不理解，没有关系，照办就可以了。
王宵猎又道：“守开封府的时候，宗留守曾经授岳飞阵图。
岳飞说：阵而后战，兵法之常。
运用之妙，存乎一心。
这句话很对。
我一直在考虑，运用之妙，这个妙到底要怎么教。
教会了这个，而不是只教你们兵法，一些军事常识，才能真正批量培养出优秀的将领来。”
这才是军校最重要的作用。
进了军校，是要真正成长为一个合格的军官的，而不是只学习一些军事知识。
学了知识，更要懂得合理运用，才算是合格。
说到这里，王宵猎斟酌了一会。
才道：“我们中国把学习分为小学和大学。
小学是启蒙，一般指孩童。
其实不只是孩童，也有很多人好大年纪了才启蒙。
小学有一个特点，就是强调读和背，并不要求你理解是什么意思。
很多启蒙教材，意义也说不清楚。”
“但是大学就不同了。
有一本书叫《大学》，记的是圣人之言，先贤之论。
我们不管，我们今天讲的不是一本书，而是一种学习的方法。
我所认为的大学，跟小学是不同的。
不能只是读，只是背，只是把学的知识背得滚瓜烂熟。
而应该着重于用。”
说到这里，王宵猎指着身后的姜敏道：“有人天生聪慧，看一遍就记住，过目不忘。
像我身后的这位姜敏，只有十六岁年纪。
他出身农家，十五岁才入学。
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