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他的理论，说服不了几个人，更没有几个坚定的属下。
他那一套谁愿意听呢？大家愿意听的，是理论家讲苏俄什么什么样，他们当年是怎么做的。
只要我们照着做，迅速可以取得胜利。
实际上呢？教员靠边站了，没有权力了，危机也就来了。
事实证明，没有教员，其他人加在一起也挡不住校长。
在教员面前，校长像个孩子一样，毫无还手之力。
但没有教员，校长也是孩子王。
我们不一样。
这句话虽然简单，在有的人眼里，甚至是废话。
但实际上，真正能把这句话想明白可不容易。
能够在实践中遵行，更加不容易。
教员有没有错误？当然有，而且很多。
但教员有最伟大的功绩，把主义中国化。
其实何止主义？从外国学来的知识，都面临中国化的问题。
不中国化，种下了龙种很可能养出跳蚤。
只是中国化，对很多人来说太难了。
问一问周围的人，中国应该怎么办？如果滔滔不绝讲出一大套理论，应该这样，应该那样，就可以断定这个人想的必然不周全。
如果有人说，我认为应该像美国那样，像日本那样，像德国那样，就可以认为这人完全不入门。
前一段时间，国家提出共同富裕。
有一部分人兴高采烈，说中国不学美国了，要学德国了，开始夸夸其谈地介绍德国的经验。
很快无声无息了。
为什么？我们不一样。
知道了历史，如果让你回到民国做个领袖，能不能成功？如果你的对手之中没有教员，有可能成功。
如果你的对手中有教员，你选择了与其作对，则肯定不能成功。
因为教员本身就选择了当时最应该走的道路，在他的面前，你可能像个孩子。
大人不跟你过家家。
学到了很多知识，知道历史又如何？对于王宵猎来说，必须明白中国是中国，我们不一样。
不要说学外国，就是学新中国，照搬也一定是错的。
大人的学习，本来就不是抄。
第423章小学和大学
看了看天色，王宵猎道：“开军校，最难的是什么？一是要有教书的人，二是要有教材。
两年之前起意建军校的时候，这些我们都没有。
这两年中，军队中的整编、演练，还有战争中，各级将领都注意选拔合适的人才。
到了今天，终于能把军校真正开起来。
教材的来源主要有两个。
一是古今中外的各种兵书和阵图。
尽心收集，勉强可以用吧。
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