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到了?地方，别漾才发现，这些自闭症孩子中，最小的只有七岁，像是向?晨。
最大的已经十八岁了?，是成年人。
他?们的自闭症都始于儿童期，他?们听力完好，却对声音没有任何回应的表情?，对外界充耳不闻，漠不关心。
他?们看似和正常孩子没什么不同，也可爱，也漂亮，却刻板怪异，有行?动却无法被?常人所理解，明?明?能说话，有语言，却不愿意与人交流。
所以，自闭症教师萌生了?以拍照让他?们表达内心的想法，希望培养他?们的兴趣，让他?们去?关注，去?认识自己所生活的世界。
别漾坐在江边人行?道的椅子上，安安静静地看着小摄影师们拍了?很久。
栗则凛问她?：“在想什么？”
别漾回神：“你知道为什么，我不相信爱情?，还偏偏喜欢给别人拍婚纱照吗？”
这个问题栗则凛一直忽略了?。
别漾看向?远处的江面：“我生性冷情?，怕再不看看别人甜蜜的爱情?，连爱自己都不会了?。”
栗则凛抬手握住她?下巴，让她?转过脸来看着自己：“我从未觉得你冷情?。
在我眼里，你是热烈热情?的速热型，我才怕你对我速冻。
”
可能是因为看见?他?的一眼，就?喜欢上的缘故吧，飞蛾扑后不自知。
别漾故意曲解他?的意思：“不是都说下一个会更乖，只要?栗队想，不会缺女朋友。”
她?的意思是，他?不该担心被?速冻才对。
栗则凛手上微用力，捏了?捏她?下巴，像是惩罚。
别漾勾唇笑，笑意蔓延到眼底。
她?很久没有这样对她?笑了?，栗则凛眸色深深：“你再这样看着我，我会控制不住吻你。”
别漾感受到他?视线的灼热，正要?扬脸让下巴离开他?的掌控。
“咔嚓”
一声，镜头定?格，他?们被?举着相机的向?晨拍了?下来。
向?晨应该是还认识栗则凛，站在不远处怯怯地看着他?，不敢靠前?。
栗则凛松开别漾，朝他?招手：“拿来我看看拍的好不好。”
向?晨呲牙笑了?，跑过来把相机递给栗则凛。
依别漾专业的眼光来看，谈不上成片效果，不过就?是把她?和栗则凛拍到了?一张照片里，没有任何的技术含量。
唯有她?注视栗则凛的眼神，要?不是被?一个孩子抓拍到，是别漾想像不到的炽烈专注。
原来，自己爱他?的样子，是这样的。
别漾端着相机，把照片放大，再放大，越看越想把照片藏起来。
栗则凛当然没有错过照片里她?的眼神，他?眼里有意味深长的笑，嘴上则强势地说：“不许删。”
然后把向?晨抱坐在自己腿上，和小朋友聊天：“为什么偷拍我们啊？”
向?晨没听懂偷拍是什么意思，皱着小眉毛挠了?挠头。
栗则凛换了?个说词：“晨晨刚刚在拍谁？”
向?晨用手指了?指他?，又指了?指别漾，缓慢地答：“哥哥，姐姐。”
栗则凛与别漾对视一眼：“为什么拍姐姐呢？”
向?晨偏头靠在栗则凛颈窝，笑眯眯地说：“好看。”
栗则凛屈指轻弹了?下他?脑门：“才多?大点，就?知道挑漂亮的偷拍了?。”
他?微嗔的语气，像是向?晨是情?敌一样。
别漾轻责：“那么大人，好意思欺负小孩。”
栗则凛看着她?：“他?当着我的面觊觎你的美色，我不能忍。”
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