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2009
年
2
月
23
日，新学期的大幕在这一天正式拉开。
慕容耀武便在
6:26
刚从床上醒来，他睡眼惺忪地伸了个懒腰，然后缓缓起身，开始了新一天的洗漱。
洗漱完毕后，看一下手机，6:50，他下楼前往食堂吃早餐。
上午的第一节课是英语课，授课的依旧是那位熟悉的老师。
课堂的氛围和模式都没有太大的改变，就像是一条静静流淌的河流，按部就班地向前推进。
第二节课是大学物理课，任课老师名叫韩宝亮，他是一位即将退休的老教师。
韩老师站在讲台上，目光温和而又带着一丝感慨地对着同学们说道：“我马上就要退休了，你们是我的最后一届学生，也就是所谓的关门弟子。”
说完这句话，他便开始讲述起自己的过往经历。
他回忆起自己最初参加工作的情景，那时候的他充满了朝气与干劲。
后来，他又参加了高考，凭借着自己的努力考上了大学，而后便一直在教育岗位上执教至今。
他的声音沉稳而有力，仿佛在诉说着一部岁月的长卷：“我并不羡慕你们年轻，因为我也年轻过，我也曾为了自己的梦想奋力拼搏过......”
韩宝亮老师讲起课来别有一番风趣，慕容耀武的目光紧紧跟随着老师的思路，如同一只追逐着亮光的飞蛾。
课后，韩宝亮老师要选拔课代表。
这与其他老师的选拔方式可大不相同，他竟然要选择
5
位课代表，而且还要求数学分数在
88
分以上。
通常情况下，还真没有老师会需要这么多课代表，更不会用成绩来作为选拔课代表的重要标准。
慕容耀武的数学分数考得并不理想，仅仅是
89
分，只是刚刚越过韩老师要求的分数线。
由于每节课都是给输电
081
班和输电
082
班这两个班级同时授课，报名的同学数量众多，所以他想要被选中并非易事。
下午的
7、8
节课是实验课，同学们纷纷走进实验室，开始进行各项实验操作。
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