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厂区就这么大，平时又没别得地方去，老师和学生家长抬头不见低头见的，也没必要刻意去家访。
其实，家长对子女的教育一样算不上有多么重视，厂里的孩子几乎都是“散养”
的。
早上背上书包自个儿去上学，放学回来想玩就玩，家长懒得管孩子有没有做作业。
孩子参加中考或高考，有些家长甚至要等考完了才知道。
姜厂长和乔副书记坐车赶到技校，一下车就被眼前的一切给震撼到了。
墙上、楼道里，贴满了大红标语，乍一看真像回到到处贴“大字报”
的时代。
“只要学不死，就往死里学！”
“哪怕头破血流，也要进本科大楼！”
“高考不努力，一生徒伤悲！”
“今生只为高考狂，冲进重点孝爹娘!”
“累死你一个，幸福你一家！”
“要成功，先发疯，下定决心往前冲！”
……
学校里的标语不应该是“书籍是人类进步的阶梯”
、“百年大计教育为本”
或“为中华之崛起而读书”
吗？怎么贴满这些乱七八糟的，看上去也太功利、太现实了吧。
乔副书记被一条条杀气腾腾的标语搞得啼笑皆非，哭笑不得地说：“韩家小五子到底在搞什么？”
姜厂长正觉得荒唐，焦校长小跑着迎了上来给厂领导问好，随即陪着两位厂领导一边往里走，一边兴高采烈地问：“姜厂长，乔书记，这些口号怎么样？有没有备考的紧张气氛？”
“老焦，你让我怎么说呢，气氛是营造出来了，但是不是太过功利？”
“高考多重要，一考定终身，不功利不行！”
“这些口号都是你想出来的？”
“我哪有这份才气，都是爱民想出来的。”
焦校长得意地笑道：“姜厂长，乔书记，这些口号虽然有点功利，但我们也是为孩子们着想，都是在为孩子们考虑。”
“决心很大呀，老焦，你们搞得这个补习班有点意思。”
姜厂长暗暗感慨如果各科室和各车间都有这样的紧张气氛，相关干部职工都有这样的紧迫感，985厂无论面临多大的困难也都能克服。
乔副书记则不动声色问：“老焦，你们在这儿办高考补习班，技校的学生怎么办？”
“下车间了，”
焦校长眉飞色舞地解释道：“我跟吴校长商量了下，他也认为高考更重要，临时调整教学计划，组织他们这边的学生先下车间实训。”
“补习班的学员和家长都来了？”
“都来了，姜厂长，乔书记，你们来得正好，等会儿请你们二位给我讲几句。”
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