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林佑安和林佑康哼哧哼哧抱着泥土上自己的小车，带着泥土找小教室。
岛上有专门做手工的小教室，里面各种设施齐全。
由于孩子们的课程都是错开的，所以每一种小设施准备了七份，正好给一个班的孩子上课。
林佑安和林佑康就到教室里去做陶艺。
肉嘟嘟的小手看起来很不灵活，力道也用不上多少。
好在陶艺制作的过程，可以用各种各样的道具。
泥土和水参杂后，并不会给孩子带来太大难度。
如果艺术审美在，做几个有意思的陶器是很不错的。
当然，做着做着，两个孩子脸上衣服上全糊上了泥巴。
带着婴儿肥的小脸蛋板着，严肃看着自己面前的泥土，试图将泥土按照自己记忆中的器皿塑造。
这边想出了新方法，另外奚乐儿在马场也顺了一批马草，玩起了编织，还给自己折腾了一顶小帽子。
裴萱不知道怎么从岛上各色东西上提取出了一大堆色彩的颜料，划拉划拉往大芭蕉扇叶子上糊。
这片叶子是她捡到的，并没有问园丁强行要。
牧英韶作为首富的孙子，作为从小受到精英教育长大的人，他的眼光和想法就比较特殊。
分析作业的时候，牧英韶非常现实知道自己没那么多本事。
他既不会做像宫圣哲那样编程，也没有裴萱那样的化学才能。
他虽然好奇班里另外几个人的想法，但更多也在思考自己的东西要怎么折腾。
最后他想出来了一个精妙绝伦的点子。
这次的作业要拍卖，拍卖的是物体本身所能够带来的衍生价值，就是看孩子们有多少的创新力，能给一个东西增值多少。
一瓶酒，如何让它增值？时间、名人效应、故事。
比如说你带着一瓶酒漂洋过海，那么这瓶酒就成了一瓶漫游世界过的酒。
那他们岛上的东西，如何能拍卖出价值？像奚乐儿就可以借助她的名人效应，而像他……
牧英韶查看着专利网上，搜有没有自己想出来的几个玩具创造。
如果有，删除，如果没有，想办法制作并申请专利。
当专利通过，他就可以到拍卖会上去拍卖自己这个专利。
不知道赚来的钱，能不能当给家里新宝宝的小基金。
牧英韶很认真思考着这个问题。
作者有话要说： 我小学的时候发明过一个跷跷板的专利。
当时是用一根很残破的水笔写的，写到一半还没墨水了，就这么交给了我的科学老师。
科学老师帮我申请了专利，我舅舅帮我用木板弹簧做了个模型，还拿去参赛得了个铜奖，金奖我记得是个盲人输入法，答辩的时候比我厉害不知道几个档次，我听都听不懂。
我很傻子一样的一个专利，但确实……挺有意思吧整个过程。
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