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……
陈付山的闹钟响了。
他按掉了闹钟，手上并没有停下，继续又写了一段程序。
等他确认输入运转无误之后，让位找了另一个人过来：“你看一下效率，帮我记录一下。
我下午有一节课。”
那人立刻过来上手。
陈付山确认人上手没出什么差错，记录数据手法娴熟，教授的习惯使然：“很好。”
助手年纪比陈付山还大，瞬间有种重回校园面对导师的错觉感，有点哭笑不得。
陈付山再度看了眼时间。
还够随便吃两口东西。
陈付山没有去打扰别人，径直走出实验室，去休息区随便拿了点面包垫饥。
餐厅那儿的厨师是真的很空，知道他们这些实验室人员不一定能准时吃饭后，特意做了一堆的吃食，全是只要加热一下就能吃的。
食物品种每日更新，营养相当丰富。
陈付山将自己的白袍挂在更衣室里，不打算再穿出去。
在记忆里翻找了一下教案，想起教案在自己房间里。
现在去拿有点晚，而且不是很必要。
陈付山平静决定让教案在房间里好好休息，自己独自前去面对五个幼儿园小孩。
教室里五个孩子同时看着时间，想知道今天的Sam教授是不是也是准点到达。
当铃声响起的一刹那，陈付山踏入教室，两手空空对着几个孩子问好：“下午好。”
孩子们齐声应答：“下午好。”
陈付山什么东西都没带，他在黑板上随便画了几个基础的图形，包括圆、方形、长方形还有三种特殊三角形。
“陈寄水，上来讲课。”
陈付山点名，“给大家讲解如何算这些图形的周长和体积。”
陈寄水没想到今天自己的任务是这个，起身走上台，站到了自家哥哥身边：“为什么今天上几何基础？”
陈付山回答很过分：“因为我连着好几天脑子里都是数字和程序，现在需要换点别的想想。”
陈寄水又想问为什么是他来讲课，但想起台下几个小伙伴，要么数学能力约等于0，要么自闭少年不爱说话，剩下两个看起来对讲课没什么兴趣。
他习惯了陈父讲课那套，倒是耳濡目染知道怎么算上课。
陈寄水要同学们讲课，略腼腆：“那我来讲。”
陈付山走到宫圣哲身边，现场给宫圣哲出了几道数学性强一些的程序题。
台上陈寄水上课不知道引经据典，也不太会像他哥哥一样用平静的口吻说一点很好笑的梗。
他非常枯燥直接用公式介绍着每个图形。
听到后来，奚乐儿开始举手。
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