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什么叫如果听不懂上课内容，那么小测就能过？小测的内容与上课内容无关，甚至正好相反？
不，不对。
苏容很快反应过来：「那难道班长你的小测也过不了吗？」
从上课的状态可以看出，班长绝对是听得懂老师在讲什么的。
按照她说的话，听得懂的人过不了，岂不是说明班长也过不了？
如果她也过不了小测的话，那苏容就应该考虑一下自己到时候是否应该按照正确的答案答题了。
或许答不对才是正确的？
不过这次她猜错了，班长难得显露个人情绪的笑了下：「我当然能过，我可是班干部啊。
」
这话说的很有意思，乍一听好像是说她作为班干部成绩好，当然不会小测不过。
但是仔细分析一下就会发现，这句话的实际意思是因为她是班干部这个职位，所以能过。
是班干部这个职位让她能在听懂课程的情况下，还能通过小测？
但这听上去很没有道理，难道这是班干部的特权吗？
苏容重新回忆了一下班干部有什么用，根据之前各种证据的判断，它的作用无非就是保护在这所学校里的正常人。
他们这些调查员为什么听不懂上课的内容？在苏容看来，很有可能就是因为他们是正常。
而上课的内容是只有「疯子」才能听懂的。
这样顺着往下推断的话，恐怕班干部这个职位的作用恐怕是能让班长和其他「疯子」一样听懂上课内容，而她本身作为一个正常人，是听不懂上课内容的，所以也能通过小测。
假如这个推断成立，那么小测的内容就完全与上课内容无关，只与「疯子」和正常人的区别有关。
「疯子」和正常人的区别是什么？污染程度以及三观不同。
小测的考题应该就在二者其一。
意识到这一点，苏容长舒一口气，不再关注考试的事。
在她思考的那段时间，她们已经走到了三楼教务处门口。
三楼果然像班长说的那样非常安静，走廊里一个人都没有。
透过门口的玻璃，可以看到里面的学子都在认真读书听讲，完全就是一副要高考的样子。
「班长，所以你们学的到底是什么啊？你知道的，我听不懂，所以很好奇。
」苏容小声问道。
班长细致的回答了这个问题，但在苏容的耳朵里就是「阿巴阿巴」的一通胡言乱语，一个字都听不懂。
果然规则怪谈不会留下这个漏洞，苏容叹了口气，遗憾的说：「还是听不懂。
」
「正常。
」对此班长并不例外。
她刚才之所以愿意跟苏容讲，也只是尽到一个班长的职务而已，「这次小测结束之后，或许你可以和老师说一说这个问题。
」
说一说什么问题？
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