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“爸！
你这样哪像个教授啊！”
施教授却总是改不掉这个习惯。
“施教授！
施教授！”
一个学校行政办公室的人远远的就喊他，冲他招手。
施教授一看他，却赶紧加快脚步！
但无奈还是比不过年轻人，被追上了。
“施教授！
你停一停！
施教授！”
那人哭笑不得，“施教授，那个东二楼……”
施教授像个老小孩一样甩开他的手迈大步跑了。
那人愣了一下，像是不敢相信！
然后赶紧继续追！
“施教授！
你等等！
这次不是扒楼！
真不是扒楼！
！”
好不容易追上了，施教授一副“你休想骗我”
的表情让那人无奈极了，只能慢慢劝：“施教授，学校考虑了你的意见，我们的意思是呢，可以对东二楼进行一下修复。”
“怎么修？修复完干什么？”
施教授虎着脸问。
那人说：“就照它原来的样子修，修好后打算给建筑美术系的当一个陈列室。”
所以才打算修成原本的模样，也算是复古了。
施教授愣住了，像不相信有这种好事。
秦青算是明白为什么施教授跟她说看不懂可以给他打电话，因为代教授写嗨了以后会在文中夹杂德文！
她用网翻翻出来的根本不对头，而且代教授的花体字写的真美！
她犹豫要不要麻烦施教授，还是等晚上做梦后去找代教授？
她也真是得天独厚呵呵呵呵~
但从这天起，她竟然再也梦不到代教授了！
代教授，你为什么不来了？难道是徐二毛的故事讲完了？她心中的疑惑也解开的缘故？
回忆了下，她梦到代教授的契机是她想当面问这个教授《民俗初考》的事，现在她有资料了，施教授也愿意提供帮助，代教授就功成身退了？
这很有可能。
秦青突然懂了。
代教授想教导学生，所以在学生迫切的希望得到他的教导后，他就出现了。
山子想念教官，所以才出现在教官身边。
容榕当然不可能是想念她。
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