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他板着脸，开始念稿子：“我校编撰的《古代词句注释详解》囊括古籍文献里常用的3000词汇，是新联盟史上开创性的创举，对古籍修复的推动有重大意义……”
念了足足八分钟《注释》的意义和作用。
接着用三分钟表达他对古文化的热爱和奉献。
再用五分钟陈述他这些年获得的成就和对古文化的热爱。
最后希望大家给他这个机会，让他的热爱发光发热。
祝衍：“……”
这是申请项目的格式？
怪不得说没有论文、文献怎么能申请项目负责人呢。
他往后一靠，冷眼坐等会议结束。
贺老师念完，轮到下一个学校的人了。
光屏聚焦在某个窗口，能看到那边的人正在交头接耳。
过了会儿，一名头发梳得整整齐齐的中年人出现在屏幕上：“我们这边有几个问题项请教祝衍、祝老师，不知道祝老师方不方便回答？”
祝衍诧异，看到他们学校的视窗在智脑的控制下变成他的个人特写，他略犹豫一下，对着屏幕点了点头。
那中年人笑了笑，开始发问：“请问祝老师为什么要在古文化词典里加入官职？这并不算常用吧？”
祝衍：“我们目前了解古代文化最主要来自各类史记和传记，而这些资料基本都避不开官职，甚至连诗词也躲不开，比如经典的《琵琶行》，开篇介绍就是‘元和十年，予左迁九江郡司马’。
要是不熟悉历史跟官职，根本无法理解白居易写这首词的心境。”
中年人转头跟身边人说了几句，又转回来继续问：“兼词的说法我曾经在一些典籍看过，但后世人更多的把这类词放到虚词里，祝老师为什么要把他们单独拉出来呢？”
祝衍：“兼词特性明显，数量少，单独拉出来一目了然，虚词更多的是多义字，放在一起也不太合适。”
中年人又问了几个问题。
祝衍一一回答。
中年人问完后，笑了下：“请稍等片刻。”
关掉麦，跟边上几人交头接耳。
片刻后，他再次开口：“联中科技大学全体成员经过商量，决定放弃自荐名额，并推举联盟科技文化学院的祝老师当本次修补词典负责人。
谢谢。”
祝衍：“！”
看向曲承源。
后者只朝他微笑。
接下来轮到其他学校。
“中央大学放弃自荐名额，也推举联盟科技文化学院的祝老师……”
“RT联合学院放弃自荐名额，也推举联盟科技文化学院的祝老师……”
……
人数最少的视窗里，一名颇为亲和的长发大姐出来做总结：“经会议讨论，本次项目负责人为……”
……
祝衍走出会议室还有点不敢置信。
曲承源笑呵呵拍拍他肩膀：“我看到你的报告就知道稳了，你一天倒腾出来的东西，我都做不到。”
祝衍迟疑：“你毕竟是古医药专业的，对这块可能稍微有点弱？”
曲承源无语：“古医药对古文造诣要求很高的，你不是也看了很多古医药的古籍吗？”
祝衍挠腮：“那远东大学那边……”
“别管他们，那本辞典问题一大堆，大家早有诟病，他们却死活抱着一本残缺的《文言文常用字字典》当令箭，折腾了几十年也没见他们把这本古籍修复出来。”
周老师蹭过来：“就是，连我们曲老师一个学古医药学的都看不下去，就知道他们有多烂了。”
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