天才一秒记住【长江书屋】地址：https://www.cjshuwu.com
地涌七珍。”
班主任和同学们在一起，都在一座宝塔旁聚会。
班主任王老师在说眼睛也看花了，要点一滴眼药水了，我在帮他点，然后老师闭着眼在问我们各还有什么志向，这时看他倒像一个算命先生。
我说我想在这山峰边盖一间小茅庐，再买一架直升机。
老师在摇头，难道老师已知道了我失落的以前和落泊的未来？还是认为我没有远大的志向？同学们也在发言，但班主任都是默然不答，他好像在沉思。
聚会后，现在是自由活动的时间了。
我与几个同学一起走在鹅卵石铺就的路上，正在走过一座宏伟的长廊型的牌楼，有同学在说走过去可能会有寺庙。
然而走过去看到的不是寺庙，而是个大礼堂，我们正要走进去参观，我看见一只麒麟在前面跑过，头颈像麋鹿，它转过头来朝我们这里看了一下，脸红红的像猴面，身上还有彩色的斑纹，还披挂着一些古老的装饰。
我在叫同学们快跟我跑过去时，它已被一间房子挡住了，我在朝房子的另一面看着，果然它又跑了出来，然后在朝山里跑去，同学们都终于看见了。
我们走进了礼堂，礼堂里有几个老农在编制着竹器，但这好像就要失传了，没有年轻人在做。
有同学在说：“以前外国人都提倡低碳环保，而这竹制品正是低碳而环保的，而欧洲国并没有采用，这说明了什么？而现在国人也采用得少了。”
这礼堂以前可能曾改成了学校，墙边还堆着一些课桌椅，还有一架积满灰尘的钢琴，我翻开了盖子弹了几下，它仍能弹出标准的音符来，我在朝老农们看着，他们会意地在点头笑着，我开始在弹奏起“告别童年”
这首乐曲，同学们也在合唱着，这时也有乡村的年轻人在走来听，我有时几乎要忘了这简谱，但我终于胆颤地弹完了，然后我赶紧站了起来，我好像已进入了幼童时的胆怯，我看着他们意犹未尽的表情，如果要我再弹一首，我就会很尴尬了。
有一个乡村的孩子走到了我面前，在问我：“老师，是否有一种既能背在身上，音质又好听的乐器？”
我说：“可能是吉他吧。”
他说那他要去买一架，就能在这如雾的山路中边行边弹唱，并陶醉似地做出了一付样子来。
又有一个小女孩也在走过来，说她会唱歌，请我们评价一下，我感到不好意思起来，她已在唱了，她的确唱得很好，这是一首民歌，声音清脆响亮，没有一点杂质，就像这里的清泉和清新的空气，我们都在叫好，在拍手，说她“唱得太好了！”
这时有人来通知王老师又要叫我们聚会了。
王老师好像一直静坐在这塔下，我们又来到了老师身边，老师要我们每人写一首诗。
大家都开始在构思，班长已经写好了，在吟出来，我只听到了两句：“古塔高高耸云间，意在玲珑宝塔尖。”
还有一个张同学在低声吟着：“泉泉泉”
，然后写在了纸上，但没有后续。
边上一个朱同学却赶紧在写着，然后在读给大家听：“泉，泉，泉，乱迸珍珠个个圆。
玉斧砍开顽石髓，金钩搭出老龙涎。”
我心里也袭来了一点灵感，便写了四句：“煦煦香风满面拂，甘洌清泉遍地涌，云聚莲花眼前现，引得心花也怒放。”
写好后便交给了王老师，然后我坐在了王老师身边。
有些同学写了，有些同学说写不出，而张同学只写了三个字：“泉？泉，清泉！”
。
老师把写好的收集了起来，然后说：“再去自由活动一下吧，六点钟到大会堂边上的餐厅聚餐。”
大多同学在走开去，还有几个在边上玩游戏。
沉寂了一会，我在问王老师：“王老师，有人为什么会自杀呀？”
老师凝视了我一会在说：“你小时候用木头做过旋陀螺吧？这立锥点越在平衡点使之旋转越轻松。
如甲陀螺的立锥在平衡点，乙陀螺的立锥偏离了平衡点。
陀螺在旋转时，甲陀螺一分钟只要抽一两鞭；乙陀螺一分钟要抽个三四十鞭。
人的生命就像一个变动的陀螺，一头失去了一块另一头多了一块，这就使立锥点偏离了平衡点。
当维稳旋转的力量不够时或平衡点偏离立锥点太远了，这陀螺的生命就颠覆了。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！