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2009
年
9
月
14
日，阳光透过树叶的缝隙洒在大学校园的小径上，然而，这一天的校园却显得格外安静。
全天的课程安排得满满当当，可弥漫在空气中的紧张氛围却让人无法忽视那悄然来袭的甲流。
上午，《工程力学》和金工实习的课程依次展开。
这本应是充满活力与求知欲的课堂时光，却因甲流的影响而变得有些不同。
大一的学生们都被关在了宿舍里，校园里少了那些穿着军训服来来往往的身影，仿佛失去了一抹亮丽的色彩。
班里有个别和大一新生在同一宿舍的同学，也不幸被牵连，同样被关在宿舍，不能来上课。
走在校园的道路上，人也显得稀少了许多，往日的热闹与喧嚣仿佛被甲流的阴霾所掩盖。
慕容耀武在这紧张的氛围中，也有着自己的困扰。
《电机学》这一学科让他遇到了小小的困难。
课堂上，他能听懂老师所讲的内容，可是却无法将这些知识融会贯通，串联起来。
那些知识点在他的脑海中就像散落的珍珠，还没有被一根牢固的线串起。
他深知自己对知识点的掌握还不牢靠，心中不免有些焦虑。
与此同时，同学们的私下议论也让他更加担忧。
学校里的甲流患者已经增加至
8
例，形势越来越严峻。
这不仅让大家的生活受到了限制，更在每个人的心中蒙上了一层不安的阴影。
晚上，慕容耀武没有像往常一样去自习室。
他选择待在宿舍里，拿起高尔基的《我的大学》，试图从书中寻找一些慰藉和力量。
然而，就在这时，学校传来了一个通知，每人要缴纳
30
元应对甲流保险费。
这个通知犹如一颗投入平静湖面的石子，激起了同学们的纷纷议论。
大一新生
4000
多人都被隔离在宿舍，每天由学生会免费送餐，还准备了一些小玩具。
这些举措无疑是温暖人心的，但同时也意味着一笔不菲的花销。
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