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杨立成瞧了眼还在弯腰驼背低着头的张曼曼，脚尖一挑，踢了踢张曼曼的凳子。
“哦，是，学生也定当谨记主任教诲。”
马主任叹了口气，“别啥都学，你又没那个天赋。”
“嘿嘿嘿。”
“刚才听了李乐讲的，还有看了写的这些，我能想象到一种局面。
如果你喜欢娱乐，那么给你的都是各种八卦。
如果你喜欢家长里短，那么你每天都能体会各种世间百态。
而如果不主动去探究，就永远不会出现学习增长类的信息。”
“久而久之，就会有一张或者无数张叠加在一起的，看不见的网，将人的思想，束缚在原地，不能去接触和了解更多更新的东西。
被动的、习惯的接受。”
“你看到的是想看到的。
你学到的是你认同的。
你听到是顺了你想的心意的。
而长此以往，便带来一个非常可怕的后果，某些人或者某一类群体，就会丧失了全面看待事物的能力。
你看到绝非世界的本来面目。
如果我们不主动去看书、去阅读，去搜索信息。
那么我们就只能知道，自己想知道的事情，或者已经知道的事情。”
马主任伸手比划了两根手指，“心理学上，提到过两种认知偏差，一个是朴素现实主义，一个是朴素犬儒主义。”
“朴素现实主义的人，总相信自己掌握的才是真理，他人都是不理性、带有偏见的。
而朴素犬儒主义的人，总认为自己是客观的，他人在以自我为中心。”
“这两种都是视野的窄化，给自己制造的藩篱幕墙。”
惠庆点点头，说道，“长期只看自己喜欢的信息，会让人包容性下降。
价值观体系一成不变，那证明你一直没有接触到新的信息，也没有任何主动的思考。”
“但事实呢？信息、知识、思想，就在那里，却已经懒得主动寻找，也就永远瞧不见。”
杨立成也笑道，“从小我们就知道，兼听则明偏听则暗的道理，但是真正做到的，能有几个人？不是说赞美和批评，同一个事件，尝试从不同的角度、不同的群体去获取信息。
会给你带来意想不到的信息增量。”
马主任点点头，“这里面有个自由意志的问题，而不必局限的自由意志的前提是有足够多的知识、信息、经验。
我们的认知边界，就是我们世界的边界。
所以破除这种壁垒藩篱禁锢，就要主动、要尽可能的多走多看多听。
命运会区别对待认知水平不同的人。”
惠庆拉了拉凳子，“其实李乐所说的，之后的基于网络的算法技术造成的壁垒禁锢对现实社会人的影响，还不是最重要的问题，无非是网络化了的各种大型小圈子。”
“真正的问题是那些强制把1+1=3，说成是正确答案的人。
而主动把1+1=3，说成是正确的人，一是蠢，二是别有用心的坏，在于刻意制造错误共识。
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