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周豪则满头大汗，好像刚刚从水里捞上来似的！
丁老师把这一切都看在眼里，他知道这次他必须亲自出马了。
他清了清嗓子，拿起粉笔过f点作了一条ab的垂线fh。
他刚把垂线画好，兰儿脑子里忽然一亮，哦，原来可以用这样的辅助线。
我怎么就没想到呢？其他的同学还是云里雾里，但兰儿感觉已经有个答案要呼之欲出了。
她的神色被丁老师捕捉到了，说：“兰儿，你是不是已经想出办法来了？”
兰儿一听，脸色刹那间变得通红，但还是小心地点了点头，说：“丁老师，我好像知道怎么做了，让我试试看，可以吗？”
丁老师温和地看了看她，说：“可以的，你上来吧。
其他同学如果有想法，也可以自告奋勇上来说。”
兰儿走到黑板前，指着图形说道：“丁老师画了一条垂线fh，是我们这次解题的关键步骤。
因为f是be的中点，所以bf=fe，fh平行于ad，所以bh=ah=ab2=5，所以abe=ab*ae2=10*62=30，def=de*ah2=（86）*52=5，bcf=bc*bh2=8*52=20。
“dfc的面积=长方形abcdabedefbcf=10*830520=25，又因为g是fc的中点，所以fg=gc，等底等高的三角形面积相等，所以dfg=dcg=dfc2=252=12.5。”
其实，兰儿刚刚站起来的时候，心里还是有些胆怯的，但说着说着，思路就越来越清晰，简直如有神助！
她一边说步骤，一边像老师那样列出每一个算式，把丁老师和其他同学都听得一愣一愣的。
难道兰儿开了外挂了？这也太牛皮哄哄了吧！
等她全部说完，他们就情不自禁鼓起了掌，好像兰儿就是个大明星。
呵呵，兰儿，你这么厉害，你妈妈知道吗？
兰儿看了看他们，脸色已经恢复如初，但她的心却还是怦怦乱跳。
这些知识点，对于她来说，其实还是挺陌生的。
但不知为什么，她觉得好像曾经在哪里见过。
哪里呢？她眉头一皱，计上心来。
哦，对了，是哥哥以前用过的奥数书上有类似的题目，哥哥曾经在旁边写过这些步骤！
怪不得是这样，想到这里，兰儿的心跳平稳多了。
要不，她自己都要觉得自己是怪物了！
丁老师走回讲台，问道：“同学们，这道题，你们都明白了吗？”
说着，就点起了名字，“丁小斐，你来说一说？”
丁小斐站了起来，说：“老师，我还不是很清楚，您能再说一遍吗？”
丁老师看了看他，又看了看其他同学，也都是一脸迷茫的神情，于是，他又耐心地将每个步骤说了一遍。
到底是老师，说起来条分缕析，同学们都听得津津有味。
看来，这次他们都听懂了。
“好，这样，老师把这道题稍微变一变，看看同学们是否已经掌握了这种解题方法。”
丁老师说完，就把题目的几个条件变了一下，成为一个新的题。
如图：abcd是长方形，其中ab=8厘米，ae=6厘米，ed=3厘米，并且f是线段be的中点，g是线段fc的中点，求dfg的面积。
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