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我这里的录影石录了一些沉重讨论，于是，汤鲁播放给小魔女和小仙女看：
有的同学说：“小丸子打娘胎开始就喜欢听书，那是因为小丸子是屈河生，是文曲星投世，是我爷爷说的，要不然平凡的人，是不可能还在娘胎里，就要求听书了。”
有的同学反驳说：“人家文曲星是满肚子墨水，满脑子文章。
小丸子只是喜欢听书，又不是满腹经纶的人。”
也有同学反驳说：“小丸子现在还小，你们怎么知道他不是满腹经纶呢？！”
有的同学跟着反驳说：“屈河生从小是小丸子，文曲星怎么可能是小丸子呢！
！
！”
汤鲁接着说：“当然，同学间的瞎掰，只是一点点回家的路上插曲而已。
学生反正没事干，瞎探索。
小丸子出生前后，要求读书、听书，这种情境持续时间已经有一年左右的时间了。
在这一年时间里面，这种情况给村人们带来了极大的冲击，许多人重新认识了书和读书对人们的影响。
安希蓉读书虽非是自己的本意，但毕竟是儿子的要求，而且有没有读书、听读书是不一样的。
通过读书，安希蓉自己的知识水平有了很大的提高，也变得有更高的智慧。
当然，有没有读书或听读书，效果是截然不同，从村人们来说，听读书之后，所听到的一些内容充实了他们的认识，使他们对一些事情的看法上面有了新的了解。
特别是一些实际生活中应用的书，只要听了都会增加生活的经验和思考。
有些时候听、读书还可以增加新闻、和遇事解决问题的办法。”
被大家说得心痒痒的，屈香火也跟瞎掰起来了：“我家小丸子要听书，带来众多的受益人。
在这众多受益的人里面，收获最大的，应该是我家的两个女儿。
虽然她们很讨厌听妈妈没完没了地读书，但是在家里天天的耳闻目染，也增加了很多很多的知识。”
说到儿女，屈香火不知怎么的，觉得心里甜甜，于是他开心地说：
“在这一年的时间里面，她们姐妹俩不断地听读书，各方面的知识都有了很大的收获，就比如说小学的知识，从早期胎动时候的听读，到出生后的听读，这两段时间的不断的听读啊听读啊！
我大女儿屈雨晴和小女儿屈满霞，对小学的知识，都有了一定的认识，特别是小学一年级2年级的东西，对他们来说已经不成问题了。
尤其是屈雨晴，已经6岁半了，智商虽不至于很超常，但是还是想当的聪敏伶俐的，她只是不断地听听，她便已经懂得很多了。
尤其是帮妈妈整理、归类书籍知识的时候，她从中也得到了很多的收获。
有时屈雨晴也会借机教她妹妹，使妹妹也有不少收获。
特别是她们的妈妈，在读书和归纳说明小学知识的时候，多少有点有意说给她们听。
而屈雨晴自己也聪明得很，也是说头就知道尾的孩子，她现在的知识水平，已经达到小学2年级的水平了。
就连4岁半的小女儿屈满霞，小学一年级的知识也差不多了。
有些时候，屈雨晴屈满霞姐妹俩还算是很勤奋好学的人，有时妈妈在读啊，读些什么东西的，他们听得不怎么懂的时候，也会提出来问，这是什么啊那是什么意思啊等等的。
我的老婆安希蓉，当然也是村里面最聪明的女人啊，她对教育这方面问题也想得很精，既然教儿子了，女儿当然也不能忘记。
更何况读书给儿子听，儿子到底听懂不懂，到底听了些什么东西进去，她根本就没有办法想象得到，只知道说读得慢了会胎动、或大哭，尽管她读得难受，但她还是拼命读，以减轻胎动的痛苦或哭吵的烦恼，仅此而已。
特别是儿子出生以后，安希蓉给儿子读书，也是为了避免小孩子的哭叫，和为了邻居们“安希蓉快读书”
的呼喊声而已。
但是，她还是想着努力地读给她的两个女儿听，上上课，讲讲小学的知识，有些时候还有意无意地解释给她们听。
特别是屈雨晴和屈满霞她们两个人在一起听读书的时候，或与两个女儿独处的时候，安希蓉也会更加细致的读或解说。
我这两个聪明的女儿当然也知道，妈妈真的很有意地读、或讲给她们两个人听的，屈雨晴和屈满霞也是挺认真的听，或许有些时候妈妈讲的不会很有意，只是读者无意，听者有心啊！”
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