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大家排队往里走，到了露营地。
这是一大片草坪。
老师说：“今天我们就要住在这里，大家看到这里都有什么呀？”
小朋友们积极回答，老师很满意，继续说：“这里有天空有草地，可是没有我们住的地方，所以我们要搭一个小房子用来睡觉。
下面大家分组，然后跟着老师学习怎么搭帐篷好不好？”
“好！
！”
孩子们特积极，仍旧是苏韵轩默默旁观，叶桁守安静无语。
帐篷是儿童型的单人帐篷，但指望小朋友独立完成是不现实的，所以老师要求四个人一组互相帮忙完成。
分组的基本准则是认识的小朋友一起，毕竟这才第一天大家还没怎么没磨合过。
苏家三个宝贝自然而然站在了一起，那气势怎么看都好像没办法往里面添人的样子。
之前跟苏秀弦分在一起的雪儿因为他们彼此都嫌弃对方，结果雪儿自己跟后面的小女生混熟，半路上就有说有笑走到一起去了。
这次活动来的六岁孩子一共有三个，最大的七岁不到点，比苏韵轩大几个月。
老师也是因为这样才想着要分成三组，希望大一点的孩子能带着小一点的顺利完成任务。
孩子们自由分配的结果是最小的尤皓没人要，那孩子差一个月才到三岁，本来年纪就小，因为认生也不怎么敢和哥哥姐姐们说话。
由于沟通不良导致自由分组的时候大家无意识就把他丢出来了。
老师牵着尤皓走到苏韵轩面前，问：“小轩能带着弟弟一起搭帐篷吗？”
苏韵轩一阵沉默，时间久得老师脸上都要挂不住了。
“我带着弟弟。”
苏秀弦及时出来解围，瞬间给老师一种这孩子简直是小天使的感觉。
只见苏秀弦牵着尤皓的手说：“弟弟乖，哥哥带你玩。”
尤皓专心玩手指头，基本处于游离外的状态。
老师对三组小朋友说：“现在大家分成三组，需要你们每个小组推选出一位组长来，大家都有谁愿意当组长啊？”
另外两个小组的小朋友都踊跃举手，唯独苏家宝贝这一组特别乖。
老师问他们：“别人都积极举手，你们这边谁当组长？”
苏秀弦说：“我哥哥。”
其实老师根本闹不明白他所谓的哥哥是哪一个。
“那你哥哥自己愿不愿意呢？老师都没看到他表示。”
“我哥哥很厉害的。”
老师还是没弄懂到底谁是组长。
不过谁是组长都不重要，重要的是这组基本没争议。
尤皓太小基本处于不明白的状态，苏秀弦一口一个哥哥是组长，而那两位哥哥一个表示的都没有。
好在在老师看来无论苏韵轩还是叶桁守，谁当都没差。
于是专心对付另外两组，在一番竞争后，各组的小组长终于定下来。
当然是在老师刻意诱导下的，毕竟一开始就是希望年纪大一点的孩子当组长，可以带领年纪小的孩子，而且也可以培养他们照顾弟弟妹妹的责任感。
“现在各组的组长带着你们的队员跟老师学习如何搭帐篷，大家都要尽力自己完成搭帐篷的任务。”
孩子们一堆一堆分开，进展得还算顺利，搭帐篷的时候大家虽然一开始比较乱，但在老师的讲解和帮助下，还是合力完成了一个又一个帐篷，并且互助友爱这一点发挥得特别好，发现好几个孩子都很有爱心，乐意帮助他人。
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