天才一秒记住【长江书屋】地址：https://www.cjshuwu.com
下午三点，教育部派来的调研员到访，专门了解“爱心储蓄卡”
的推进情况。
会谈中，一位女干部提出疑问：“目前参与的学生集中在城市重点学校，农村地区覆盖率不足百分之八。
是不是资源倾斜有问题？”
林小满翻开资料册：“不是资源问题，是认知断层。
很多乡村教师甚至不知道这个项目存在。”
“那怎么解决？”
“送进去。”
她说，“不能等他们来找我们，我们要主动去教。”
她随即提议启动“萤火讲师团”
计划??从已注册的高中生志愿者中选拔表达能力强、服务记录优异的学生，组成巡回宣讲队，深入乡镇中小学，用自己的经历讲什么是互助，什么叫善意循环。
“孩子们讲给孩子听，最有说服力。”
她补充道，“而且，当一个山里娃看到同龄人站在讲台上说‘我帮邻居奶奶修好了电视，换了两小时读书时间’，他会相信：我也能做到。”
调研员沉默片刻，最终点头：“这不只是制度推广，是在播种观念。”
散会后，她收到一条来自云南怒江的微信语音。
点开，是一个小女孩清脆的声音：“林阿姨，我能走路啦！
爸爸带我去镇上了，他还让我录一段话谢谢你！”
接着是一阵咯咯的笑声，“等我长大，也要当医生，治好所有人生病！”
她的手指悬在屏幕上方，迟迟没能按下删除键。
最后，她把它转存进了名为“希望之声”
的文件夹。
这个文件夹里，已有三百七十二条音频，最长的一条是内蒙古一位牧民唱的长调，歌词翻译过来只有两句：**“你未曾见过我，却救了我的命；我无法报答你，只能把恩情传给草原。”
**
傍晚六点，天边泛起橘红。
她正准备下班，行政科送来一份特殊申请表??市公交集团想将全城语音提示升级为多语言版本，除普通话外，加入粤语、闽南语、维吾尔语、藏语和壮语，并请求授权使用她的原声作为基础音轨进行合成。
“他们说，老人家熟悉这个声音，换了别人怕不适应。”
办事员解释。
她盯着表格看了很久，终于提笔签下名字，附注一行小字：**仅限公益用途，不得商业开发，不得标注个人姓名。
**
走出办公楼时，夜色已浓。
手机震动，是“生命互助网络”
后台推送的实时动态：
【浙江台州：一名外卖骑手通过APP接收到附近老人跌倒警报，三分钟内赶到现场施救，现患者已送医稳定】
【新疆喀什：村民利用应急呼叫桩上报水源污染，环保部门两小时内响应取样】
【黑龙江漠河：退休教师自发组织“冬日暖屋”
行动，每日为孤寡老人送热饭】
她站在台阶上，仰头望着星空。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！