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“老师，我能问您一个问题吗？对您来说，‘这里’是什么？”
“请不要问与课程无关的问题。”
“那么，我换个问题。
对您而言，‘教师’是什么？”
教室瞬间安静下来。
萨拉查依然高举着手，目光紧紧盯着乌姆里奇。
当两人的视线交汇时，乌姆里奇脸上的笑容消失了。
“波特先生，您难道听不懂我刚刚说的吗？不要问与课程无关的问题。”
“如果问您对教职的看法与课程无关，那或许您说得对。
不过，我之所以问这个问题，是因为我觉得，从答案中可以看出一些东西。”
“看出什么东西？”
“课程的目标。”
赫敏惊讶地瞪大眼睛，回头看向萨拉查。
而他只是毫不在意地继续说道：
“刚才，您虽未明说，但实际上已经表示不会进行实战训练。
我理解理论学习的重要性。
没有理论的支持，魔法无法正确施展。
完全正确。
不过，有一个问题。”
“没有实践，就没有经验”
萨拉查缓缓站起身，目光如刀般射向刚才还挂着恶意笑容的乌姆里奇。
“尤其是这门课，过去几年经历了太多的动荡。
授课教师频繁更换，课程形式各不相同，始终无法保持稳定。
然而，这些教师都有一个明确的课程目标。
您知道是什么吗？”
“那些极度不负责任的巫师教给你们一些与你们年龄不符、复杂且危险的咒语，甚至是致命的咒语，这些我都清楚。
波特先生，我不允许您再——”
“‘在紧急情况下，如何运用防御术’，这才是目标，乌姆里奇教授。”
萨拉查打断了乌姆里奇的话，深深吐出一口气。
虽说过去四年里也有一位比较另类的教师，但教过这门课的几位老师都清楚这门课的真正意义，并努力通过各种方式激发学生的兴趣。
尤其是卢平和伪装成穆迪的巴蒂·克劳奇二世。
即便巴蒂有自己的目的，但他的教学仍旧让人印象深刻。
“按照教学大纲授课固然重要。
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