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萨拉查听到“教学大纲”
这个词，眉头微微挑了挑。
作为一名曾经的教师，他对这个词再熟悉不过了。
他托着下巴思考，心想自己还没看过霍格沃茨的教学大纲。
（原来还有教学大纲这种东西吗？）
在萨拉查的时代，教学计划通常根据教学大纲制定。
他们会在假期期间互相提交长达半年的教学计划，详细安排课本内容的进度，甚至会讨论家庭作业的数量是否会影响其他科目。
那时，魔法部刚刚成立，行政执行力并不强大。
而魔法部的雏形——魔法委员会的诞生，正是因为霍格沃茨的建立。
萨拉查和其他创始人为了增强魔法界的团结，设立了一所统一教育的学校，这才促使法律和组织的逐步形成。
（乌姆里奇的话理论上没错……但真是令人讨厌。
）
从常识上来说，魔法能力尚不成熟的孩子不太可能成为袭击目标。
尽管麻瓜世界存在针对儿童的犯罪，但这种特殊情况在魔法界极为罕见。
萨拉查静静听着乌姆里奇以令人抓狂的微笑回答迪安和帕瓦蒂的问题，同时在心中默默思考。
这门课如果仅限于理论学习，根本无法成立，尤其是因为
o.w.l.考试的项目中明确包括实战咒语部分。
理论知识固然重要，但完全忽视实践，是难以接受的。
“霍格沃茨是现实吗？”
“我有个问题，乌姆里奇教授。”
“请讲，波特先生。”
乌姆里奇脸上露出一种诡异的满足笑容，仿佛早就等着这个问题。
萨拉查目不转睛地盯着她。
“您说，只要充分理解理论，就能施展哪怕是第一次学习的咒语。
那么，请问这些理论在现实世界中有什么实际意义？”
“这里是学校，波特先生。
不是现实世界。”
“……呵呵。”
学校确实是一个相对封闭的环境，但不能因此就说它与现实世界毫无关系。
对于这些学生来说，霍格沃茨就是他们的现实世界。
萨拉查微微眯起眼，低声发出一声冷笑，幸好没有人听见。
然而，坐在他旁边的赫敏和罗恩都察觉到他的气场变了，神情也变得格外严肃。
“你认为‘这里’是什么？”
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