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到那时，你也会像现在这样，去帮助我们所有人。”
李老师于是微笑：
“徐芳，这个世界会越来越好的，你也要加油哦。”
她们目送她们离开。
苏拉听见杜荔娜说：
“是我太肤浅了。”
“什么？”
“徐芳不需要来鹤市，也能接受最好的教育。”
苏拉遂点头：
“一个好老师，能影响学生的一生。”
比如徐芳，比如苏拉自己。
在这一天结束的时候，苏拉回到自己的住所。
她走进书房，打开书柜，毫不费力地在一排渡渡鸟作品的背后找到了一本日记本，带锁，硬皮，封面是《向左走，向右走》。
她小心地把日记本的锁扯开。
小钥匙在从海市搬到鹤市的时候弄丢了，她怕把本子弄坏，已经很久没有打开它了。
第一页的字迹龙飞凤舞，潇洒恣意，很难想象是出自一个娇小瘦弱的年轻女子之手：
“这是我余下人生的第一天，也是我的最后一本日记。
叶深，你就要死了。
——在你死之前，还能给这个世界留下什么呢？”
苏拉的泪水涌了出来，如堤坝自底部坍塌。
叶老师，如果你能看到今天的我，又会说些什么呢？
作者有话说：
对亲缘关系鉴定做了一点研究，实践中人力物力有限，确实存在很多困难，如有不妥，欢迎指正。
之所以安排一个不确定的结论，也是和这本书里我想表达的核心主旨有关。
第79章尘世丰盈（2）
高三第一节语文课，苏拉第一次见到叶深。
叶深是扔进人堆里半天找不见的那种长相，说话轻声细语。
最后一排的男生大声“报告”
，说听不见，叶深便如慌乱的鸽子般道歉。
原来的语文赖老师年纪大了，身体毛病多，主动要求调到高一，才把叶深这个毕业两年的菜鸟老师替补上高三。
赖老师带毕业班的经验很丰富，熟悉高考出题倾向和作文套路，总能帮她降低错题率。
除了收发作业，赖老师对她这个语文课代表的工作没有其他要求。
赖老师说，苏拉好好发挥的话，是能拿个高考语文状元的，该把精力集中在自己的学习上。
苏拉不喜欢叶深，她比赖老师事儿多了，让苏拉组织早读，搞诗歌研习，在课上做角色扮演，却很少讲在阅读理解里，如何准确抓住出题者的意图。
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