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在经历了初期的磨合与引导之后，田园学堂的孩子们宛如春日里破土而出的幼苗，正以惊人的速度茁壮成长，迎来更为深刻、显着的成长与蜕变。
刘涛在教学过程中愈发注重对孩子们思维的启迪与激发。
一日，他在讲解《三字经》中“融四岁，能让梨”
的典故时，绘声绘色，那生动形象的讲述仿佛将那久远的画面真切鲜活地呈现在孩子们眼前，让人仿若身临其境。
讲完故事，刘涛目光慈爱且充满期待地问道：“孩子们，孔融年纪尚幼，却懂得谦让，你们在生活当中若遭遇类似的情形，将会如何抉择呢？”
课堂上顿时热闹非凡，一个孩子迫不及待地站起身，兴奋得挥舞着双手，脸蛋因激动而涨得通红，大声说道：“先生，我会把大的让给弟弟妹妹，因为他们更为年幼，需要得到更多的照顾。
另一个孩子则手托下巴，眼睛微眯，陷入了深深的思索，片刻后认真回答道：“我会先和伙伴们进行商量，看看谁更为需要，然后再做出决定，如此一来，大家都会感到开心。
刘涛满意地点了点头，脸上绽放出如春日里绽放的花朵般灿烂的笑容，说道：“你们的想法皆为良善，这便是从古人的故事当中汲取智慧，并将其运用到实际的生活之中，此乃知识所蕴含的力量。”
与此同时，墨渊的诗词课也步入了新的阶段。
墨渊开始引导孩子们尝试进行简单的诗词创作。
他在黑板上笔走龙蛇，潇洒地写下“春景”
二字，而后声音温和如春风般说道：“孩子们，当下春日正盛，你们眼中的春天究竟是何种模样？
试着以诗词的形式将其描绘出来。”
孩子们纷纷陷入了深深的沉思之中，有的咬着笔头，眉头紧锁，仿佛在努力构思着精妙绝伦的词句；有的凝望着窗外，眼神中透着思索，试图捕捉那稍纵即逝的灵感。
片刻之后，一个孩子面带羞涩却又坚定地站起身来，清了清嗓子，声情并茂地念道：“春风拂柳绿丝绦，桃花绽蕊映红袍。
燕舞晴空啼声醉，田园处处春意娇。
墨渊的眼睛为之一亮，脸上满是惊喜与赞赏，不禁拍手称赞道：“此诗描绘出了春天的色彩与生机，着实不错。
其他孩子受到了鼓舞，也纷纷踊跃分享自己的创作，课堂之上充满了浓郁且醉人的诗意氛围。
而在武艺训练方面，刘涛加大了训练的强度与难度。
他耐心地教授孩子们练习阵法，将孩子们分成小队，模拟战斗的场景。
就在刘涛耐心地教授孩子们练习阵法，将孩子们分成小队，模拟战斗的场景后，紧张激烈的“战斗”
一触即发。
孩子们迅速进入状态，个个神情专注，全神贯注地投入到模拟战斗中。
然而，随着“战斗”
的推进，局势变得愈发紧张。
“哎呀，这可怎么办？咱们要输啦！”
队员小李惊慌失措地喊着。
“别慌！”
队长王强大声说道，“大家听我指挥！
“可是，队长，对方太强了！”
小赵声音带着颤抖。
王强深吸一口气，让那清凉的空气充满胸腔，努力使自己冷静下来。
就在这片刻之间，他的脑海中迅速回忆起刘涛之前所教导的战术，犹如黑暗中亮起了一盏明灯。
他猛地挺直了腰杆，大声呼喊着指挥队友：“左翼稳住，不要后退！
右翼迅速包抄，动作要快！”
队员们听到他这充满力量和决心的指令，仿佛被注入了一剂强心针。
“队长说得对，咱们不能输！”
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