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开课之后，学堂里的日子恰似一幅色彩斑斓却又充满挑战的画卷，缓缓地铺展而开。
清晨的阳光刚刚洒落在学堂的屋檐之上，孩子们便已然端坐在教室里，开启了一天的诵读之旅。
刘涛在讲台上仔细地聆听着孩子们的读书声，时而微微颔首，时而轻轻蹙眉。
当听到几个孩子将“性相近，习相远”
读得含混不清时，他轻轻地敲了敲黑板，言道：“孩子们，这句的意思乃是，人的本性本是相近的，然而由于后天所处的环境以及所接受的教育有所不同，才会产生差异。
大家要读得清晰且有力，方能更好地领会其中的深意。”
孩子们听闻之后，纷纷端正了坐姿，重新大声地朗读起来。
然而，未过几日，问题便接二连三地涌现。
在课堂之上，二虎和石头开始坐立不安起来，他们趁着刘涛转身写字的间隙，偷偷地在座位下传递着一个小小的纸团。
刘涛似乎有所察觉，他猛地转身，目光如炬般地看向教室的后方。
二虎和石头顿时紧张不已，纸团“啪”
地一声掉落在地。
刘涛缓缓地走过去，捡起纸团，将其展开一看，上面画着一只歪歪扭扭的小老鼠。
他并未即刻发火，而是问道：“二虎、石头，这是你们画的吗？
二虎低垂着头，小声嘟囔着：“先生，上课实在是太无聊了，我们就想着玩一会儿。
刘涛轻轻叹了口气，说道：“学习本就是一场需要耐心与专注的漫漫旅程，如果你们此刻分心，又如何能够在未来成为有担当之人呢？”
午后的习武时间，本应是孩子们强身健体、磨炼意志的重要时刻，却也是状况不断。
阿牛总是偷懒，当别人在认真练习站桩之时，他却偷偷地找个角落坐下休息。
刘涛看到之后，走过去严厉地说道：“阿牛，你为何不进行练习？倘若外敌来袭，你这般的懈怠又如何能够保卫我们的家园？
阿牛满不在乎地回答道：“先生，我觉得练武太过劳累了，我不想练。”
刘涛看着他，语重心长地言道：“阿牛，你可知晓唯有拥有强健的体魄和过硬的武艺，才能够在危险来临之际保护自己以及身边的人。
你若就此放弃，不仅辜负了大家对你的期望，更是对自己的不负责任。”
面对这些调皮捣蛋和懈怠的孩子，刘涛与墨渊并未选择放弃。
一日傍晚，刘涛将二虎、石头和阿牛叫到了学堂外的小花园里。
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