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然后贝予珍直接语音拨了过来。
傅意听到他带着几分矜傲的声音，“你要谢谢我？这也是当然的。
不过我完全不缺什么东西，别人都会争先恐后地送过来……”
“那就算了。”
“喂！
你……”
贝予珍的声音大了些，他气急道，“不许挂！
我要你给我准备一个惊喜，你自己想。”
“惊喜？”
这人是小孩子吗？
“没错。”
贝予珍哼哼两声，又加了一个时限，“我下周要出去访学，两周后回来，到时候我要看到这份惊喜。”
傅意想了想，应道，“行。”
挂了电话，傅意再一次打开edsl。
倒不是确认学生会申请状态，他还有另一项工作待完成。
傅意登录“协同学习”
板块，草草地扫了几眼。
按照学习互助小组发来邮件的要求，他得抓紧完成线上随机分组。
输入自己的学院id，然后就可以等待系统匹配。
配对成功之后就代表找到了本学期的学习互助对象，自动成为搭子。
莫名有种盲婚哑嫁感。
傅意自娱自乐地想着。
等待的时间出乎意料得短，就像是系统完全不需要打乱重排、随机选取一样，直接将定好的答案展示了出来。
一串数字显示在屏幕上。
这是对方的学院id。
数字当然看不出什么，傅意不知道这位搭子是个怎样的人。
对方也许是神经多样性学生，存在着认知、情感、神经功能上的“障碍”
，也许不是。
总之这学期他们要多多交流，共同学习。
达到一定学习次数，才算“全程参与”
，获得纳入slcc评分体系的加分。
傅意记下了那串数字，然后低头在edsl上添加对方。
很快通过。
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