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进去后，她立马给我倒了杯水，然后耐心地坐在沙发上，准备聆听我的“问题”
，那姿态，就像在学校里给学生答疑一样认真专注。
与平常不同的是，沈清音今天戴了一副黑框眼镜（平时她戴隐形居多），穿着一件浅蓝色的竖条纹衬衫和一条黑色的及膝包臀短裙，头发扎成了一个清爽利落的丸子头，少了几分居家的慵懒，多了几分知性和干练，就像一颗熟透了的、娇艳欲滴的苹果，散发着诱人的气息。
“平时我都戴着隐形眼镜，今天眼睛有点干涩，就懒得收拾，戴框架眼镜了。”
沈清音注意到我的目光，扶了扶眼镜框，解释道。
“就算没‘打扮’，沈老师还是很好看，有种……不一样的知性美。”
我笑道，目光在她身上扫过，那衬衫被撑起的惊人弧度和短裙下包裹的翘臀，让我心头一热。
“是陈先生言过其实了。”
沈清音眼波闪过一丝难以察觉的羞涩，转移话题道：“我们开始吧，你遇到什么问题了？”
几句寒暄后，我们很快就进入了“学习”
主题。
我拿出书，指着几个早就准备好的、其实并不太难的问题（为了不显得我太笨）向她请教。
“学英语其实词汇积累还是很重要的，对于现在陈先生的水平来说（我谎称自己只有高中水平），长难句和复杂语法可以先放一放，先把基础打牢。”
沈清音很专业地分析道。
“这样的吗？那……这个句子我有点看不懂，沈老师能帮我解读一下吗？”
我指着一个其实我能看懂的简单句问道。
“我看看。”
沈清音接过书，微微倾身，专注地看着纸面。
而我，则趁机偷偷地瞟着她。
精致的侧脸，挺翘的鼻梁，专注时微微蹙起的秀眉，长长的睫毛在镜片后扑闪……每一个细节都令人心动不已。
脑海中不禁幻想到沈清音穿着职业装，在办公室里也是这般微微蹙眉、认真思索着给学生答疑的场景。
这样想着，仿佛我真的成了她的学生，我们之间横生了一种微妙的、带着禁忌感的“师生”
距离。
很快，她就想好了，开始向我解释：“这个句子其实应该这样理解……”
她的声音轻柔清晰，讲解得深入浅出。
一直以来在我心里，沈清音的形象更多地是一位身材火辣、风韵迷人的轻熟人妻，“英语老师”
只是她众多魅力中的一层身份背景。
可当我此刻真的以“求教学生”
的身份来看待她时，忽然从她身上看到了更多属于“教师”
这个职业的独特魅力——认真、耐心、专业、带着一种引导者的光辉。
这种身份的叠加，让靠近她、与她产生联系，都仿佛成了一种需要逾越的“禁忌”
，而这种禁忌感，反而更让我兴奋。
当我不断提出各种问题（有些是真不懂，有些是装不懂）时，沈清音也都不厌其烦，一一耐心解答，偶尔还会举一些生动的例子，让我更容易理解。
“沈老师，我想再问一下，这几个单词在这个语境里到底是什么意思呢？我查了词典，感觉还是有点模糊。”
我指着一段短文里的几个词汇。
“这个是‘fetch’的过去式，意思是‘去拿来’。
其实这篇短文节选自一篇国外的散文，讲的是夫妻之间日常相处的一个温馨小故事，用词和句式对于初学者来说，难度还是不小的。”
沈清音一边解释，一边简要介绍了短文的背景。
她在细心讲解的时候，我的目光却不由自主地瞟向了她那件竖条纹衬衫的领口。
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