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学习一定要学到学识渊博，始能融会贯通。
知识或许是死的东西，只有将它用来观察世界，分析问题时它才能“活”
起来，知识通过人的感观和思维，与实在的事物、存在的问题或现象发生联系时，其价值才得以体现。
因此，观察是学会运用知识的重要步骤。
学会思考。
所谓“思考”
不单是指对知识的理解、咀嚼，更是指对自身所遭遇的环境变动、事物变化的一种快速反应。
人每天都在经历着变化，也在耳闻目睹着种种变动，可是，很少有人可以洞悉到变化中所蕴藏着的规律，而预见到变化的发展趋势。
所以说，要学会思考，只有思考才能洞悉一切事物的本质。
思之思之，因而通之，说的就是这个道理。
因此，学会思考是人学以致用、提高智慧的最高境界。
这种境界必须在知识被理解掌握，能够触类旁通举一反三的基础上，并且还必须辅以敏锐的直觉能力和开阔的视野和胸襟才能达到。
一个人要学习，更要思考。
但是书本不等于知识，更不等于智慧。
古语有云：书到用时方恨少，纸上得来终觉浅。
春秋时，有一个叫王寿的人，爱书成癖，远近闻名。
古时的书，多是人工抄写在竹片上，再以皮革相连装束起来的。
他为有抄书的村料，在自家房前房后种满了竹子，形成了一片竹林，并在门前的池塘里种了许多芦苇。
他每天所有的时间除了吃饭睡觉，都是用来借书、抄、看书。
他家里除了住的地方外，全部房间都堆满了书。
他每年不但要花许多时间把收都搬出去晾晒一遍，免得被虫蛀蚀，还要翻检看有没有脱落的文字，及时补上。
多年来，王寿都孤身一人过着这种自以为充实的生活，以苦为乐。
后来母亲去世了，王寿要到东周奔丧。
他随身带了五本书，准备途中抽空看看。
王寿已不年轻，五本竹简也够重，结果只走了一会儿就累得喘不过气来，有些走不动了。
他只好坐在路边休息，并随手抽出一册来读。
这时有个叫徐冯的东周隐士路过，见他背这么多书，就问他：“敢问是王寿先生吗？”
王寿很奇怪，就问：“你是谁？怎么认识我呢？”
徐冯才告诉他自己叫徐冯。
王寿也听说过他。
王寿说了自己此行的目的，并说自己不惜负重，全为了旅途中读
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