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真搞不懂这类司机，他看上去如此热衷赚钱，那是不是也该抓紧时间啊！
好不容易到了学校，我以飞人博尔特的速度气喘吁吁跑到教学楼，推开沉重的大门，扫视门厅上指示我要去哪里的指示牌。
好吧……大楼肯定不会有错，向左走是101-124，向右走是125-147，可是我要去的是155教室啊！
看看表离上课只有五分钟了，我现在应该已经坐在教室，或者最差也是朝那个教室飞奔。
可我往哪个方向飞奔啊？
我心里一沉，恐慌随之而来。
这可不是好兆头，我深吸一口气强迫自己放松。
这不是世界末日，我只需要找到教室。
楼都在这里了，教室就不会太远。
正确率五五开，不需要天才数学家就能知道，我赌是右边。
然而，门上的数字标识正如门厅指示牌显示的那样，以147结束。
不过，在走廊尽头还有一扇门--一扇没有标记的门。
这扇门后面一定藏着另外一排教室，其中就有155号！
我推门走进去，没想到看着的是另一个大厅，零零散散有些沙发，甚至连个前台都没有，不是特别令人鼓舞。
我快速走了一圈，连个平面标识牌都没看见，在大厅穿梭的老师学生一个个脚步匆匆，没有任何人稍稍驻足。
他们好像都在赶时间，而且都知道该往哪个方向走。
我拦住一个脚步不是那么匆忙的学生，结果那人耸耸肩，干脆说他是新来的，一问三不知。
现在正式上课了。
我又穿过一个走廊，硬着头皮找到一个办公室敲门，希望门背后的老师帮助我，然而屋子里坐着的却是个眼睛呆滞的女人。
「对不起，你能告诉我155教室在哪里吗？这栋楼太大了，我有点迷路。
」
她眉头紧锁，不满地看着我，「不在这半边，这是教师办公区，从正门进来向左下楼才是。
」。
「谢谢，你可是帮了大忙。
」我咕哝着，关上门。
我原路飞奔回到主门厅，向左几步果然看到半层台阶。
希望升起，门上的铭牌有些是人名和房间用途，但有些也有编号，并且数字不仅接近155，而且越往前越大。
我终于看到门标155！
我甚至不想浪费时间去抱怨为什么这间教室和其他教室不在同一层，而且为什么要被隐藏在一堆办公室的中间……我只是很高兴找到这间教室，而且只迟到了三分钟。
我推门走进去。
当我身后的门吱呀一声关上时，教室里的每一只眼睛都转过来盯向我。
讲台上，廖汉维教授也中断讲话，安静下来。
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