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说话的是高大魁梧，满脸络腮胡子的基地司武长平步。
“唉，我哪里会想到这孩子会强到这个进步呢？你先前说你亲眼看到丌官被他压得晕菜，我还不信呢，现在？哈，信啦！”
火以同朗声大笑起来。
“那你们说还要不要再比呢？”
生得文静秀气的“力”
系“叶”
组的叶琅教官也走近说道。
“不比啦！
不用比啦！
就冲他能够讲出这番道理，也不用比啦！”
火以同咧开嘴，不住地搓着手笑道——虽说丌官是他的学生，但是，从另一层关系来讲，天开语也是他的学生，因他是“五人督教”
组共同的学生，当然他也就有份喽。
而目前很显然的，天开语的成就要比丌官的大得多。
毕竟，老师都是喜欢表现更好的学生的。
所以，一旦天开语表现出了比丌官更高的能力，他也就自然地倾向天开语了。
费希然等人见此情形，知道自己在这儿不便，于是同其余几人暗使眼色，向天开语打了个招呼，然后又向几位教官行礼告辞。
待费希然等人走了后，“五人督教组”
便分别落座，向天开语说了当晚基地教官例会上关于他的几件事。
天开语这才知道，自己居然在基地众教官心目中的价值和份量是如此的重。
原来，当晚的例会除了一般性的基地事务外，重点就是讨论天开语的培养事宜。
由于天开语的出色超常表现，基地决定，以“五人督教组”
为主，对天开语进行跨系别的训练，以使他成为具有综合能力、全方位武技的“拇指”
学员。
要知道，在军中及普通的社会中，有“军武十阶”
作为衡量一个武人武道高低的普遍标准，这个标准可以说是一个“公理”
。
但一旦到了军中训练基地，这种标准就会被另行细化，被分成“拇指”
学员、“食元”
学员、“中峰”
学员、“无名”
学员及“细么”
学员。
这种级别划分被称作“五指阶”
。
所谓“拇指”
、“食元”
、“中峰”
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