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操场上安静极了。
苏明远回过神来，才发现自己眼眶发热。
他用力眨了眨眼，压下那股汹涌的酸胀感。
孩子们亮晶晶的眼睛都望向他，带着期待和一丝紧张。
他深吸了一口清冽的高原空气，大步走上前去。
没有过多的言语，他走到孩子们面前，右手抚上左胸心口的位置，然后极其郑重地，向着这群小小的歌者，向着这片神奇的土地，深深弯下了腰。
一个标准的、来自庆朝的揖礼。
“扎西德勒！
谢谢你们！”
他的声音不高，却带着微微的颤抖，清晰地传入每个孩子的耳中，“你们让老师听到了……最美的《蒹葭》。”
他直起身，目光扫过孩子们身上融合的服饰，补充道，“也看到了最美的衣裳。
这衣裳里，有我们庆朝的影子，更有你们雪域高原的灵魂。
真好。”
孩子们听懂了他的赞美，小脸上绽放出比高原阳光还要灿烂的笑容，纷纷回以“扎西德勒”
和不太熟练的汉语“谢谢苏老师”
。
一个脸颊带着高原红的小姑娘大胆地跑过来，踮起脚，将一条洁白的哈达挂在了苏明远的脖子上。
哈达柔软的触感贴着颈项，带着阳光的暖意。
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回到北京，那份高原带来的震撼尚未完全平复，一封来自遥远西南山区的信，静静地躺在书房的案头。
信封是普通的牛皮纸，字迹是稚嫩的铅笔字，歪歪扭扭地写着“北京
苏明远老师
收”
。
落款是“红枫坳小学
四年级全体”
。
苏明远小心地拆开信封，里面是一张折叠起来的、明显是从作业本上撕下来的纸，还有一张更小些的、折叠得整整齐齐的纸片。
他先展开了那张大纸。
纸上是用铅笔画的画，线条简单却充满童趣：几个火柴人小人围着一个摆满各种小物件的“地摊”
，有石头、野果、木雕的小鸟、用草编的蚂蚱……旁边歪歪扭扭地写着：“苏老师：我们学了‘物物交换’！
用您教的法子，开了‘跳蚤市场’！
李二毛用弹弓换了张狗蛋的山核桃！
王妞妞用花石头换了刘小丫的草蝴蝶！
可好玩啦！
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