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听到这番话，宁孑突然发现了拥有一位优秀负责且经验丰富的启蒙老师是多么幸运的事情。
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毕竟主动挖掘学生优点这种事情，在宁孑接受教育的生涯中还真没体会过。
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不过想到这种一对多的辅导模式，宁孑又释然了。
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这个世界上有几个孩子能享受这种在辅导机构有老师单独耐心的全天辅导呢？<p>
当一位老师只需要面对一个学生，老师又恰好很负责任的时候，优点跟缺点的确都能挖掘出来。
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……<p>
宁孑直接把丁雨霖带到了燕北大学。
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他打算让丁雨霖暂时跟宁晓住在一起。
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如果学校提供的宿舍不够大的话，那便正好跟范振华谈谈，能不能让宿舍变大些。
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关于丁雨霖读书的问题，他则打算找方旭教授想想办法。
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宁孑并不觉得这是薅羊毛，而是等价交换。
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范振华曾承诺过关于宁晓的安排问题肯定会让姐弟俩满意，住宿安排当然也包含其中。
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在宁孑发表论文之后，方教授多次诚恳的表示宁孑未来有什么事情要帮忙一定要找他。
这次正好满足方教授的请求。
不管是逻辑还是情理都肯定是没问题的。
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他唯一想不到的是，在他处理丁雨霖的问题时，多米尼特·邓肯会去找他，还在三月的帮助下走进了他的房间，并对他那些手稿跟随手写下的文字充满了兴趣……<p
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