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吾心目中有一少年中国在！
世随五六十老人为主者，少年更见国政之来也。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。
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开篇就说，虽然现在社会是五六十岁的老人为领导者。
但观看少年的表现，才更能见一个祖国的未来。
紧接阐明原因，因为老人喜欢回忆过去，但少年更着手未来，等一系列的互文。
“这是什么文体？介于白话文和文言文之间？”
李旭南继续看下去。
后面是非常提升气魄的类比。
老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
老年人如僧，少年人如侠。
老年人如字典，少年人如戏文。
虽说李旭南不是年轻人，但文章让他怪激动的。
“立乎今日以指畴昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇汉武，若何之雄杰；汉唐来之文学，若何之隆盛……好大的气魄！”
李旭南跟着激动呢。
有人看雄文激动了，会反复看几次。
有人则会读出来，他是后者。
不过身为教育部门领导的他，读着读着就被文字间的魄力所震慑，闭嘴了。
这种感觉很难用言语来表现。
举个例子，如果你是海贼王世界的人，就相当于中了霸王色霸气。
如果是死神世界的人，就相当于被蓝染的灵压压制。
站在今天的视角回顾历史，尧、舜和夏商周三代，政治非常的和谐；秦皇汉武，都是英雄豪杰；汉代唐代以来的文化，更是兴隆。
而今日华夏的精彩并未达到历史上的高度。
而我们这一辈少年，就是要铸造这种盛世。
“这就是顾陆吗？！”
李旭南想起，这不是和一位伟人的话语很像吗？为中华之崛起而读书。
伟人那一辈人做到了。
所以现在顾陆之辈的少年，要为华夏重回世界之巅而努力。
紧接着举例了国外少年神采飞扬的例子。
文章结尾之处，更是才华横溢。
“卧槽！”
李旭南忍不住了，只有这两个字在此时此刻能够表达出他的心情。
客厅里传来孩子李向北的询问，“爸，你怎么了？”
因为孩子的印象中，自家爸爸是不说脏话的，这是遇到什么事，怎么也卧槽了。
“没事。
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