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秋月连忙拉住她的手:“好了好了，我就不该提这个！
别哭了，你别哭了好不好？”
李三妮点点头，泪水仍旧有些止不住。
下了天桥，秋月左右看看，操场上只有几个不认识的人在打篮球，他大着胆子将李三妮抱在了怀里。
她虽然难过，可是理智还在，用秋月的上衣抹了把眼泪以后，钻了出来。
她边哭边对他:“我也不想哭，就是止不住，就像当初我想哭却没有眼泪一样。
你不用太在意，我们说说正事就好了。”
秋月拍了拍她的肩膀:“好，只要你不哭，咱们就说说演讲比赛的事。”
李三妮点点头，红着鼻尖和肿着眼睛说:“今天我去张老师办公室拿作业时，张老师说他那里有一本素材书，让我们三个从那本书里进行选题，我翻了翻，想以‘母亲水窖’为题开始写，你帮我。”
“母亲水窖？你要用西部地区缺水来深入到保护环境保护水资源上去？”
李三妮点点头:“我看到那个选题就想到你了，你必须帮我！”
“好，我肯定尽我所能帮你，只是我只知道缺水，对于‘母亲水窖’知道的有限，那本素材书可以给我看看吗？”
“嗯，一会儿我就去拿。”
“走，反正还有时间，现在就去吧，我和你一起。”
秋月双手捧了捧她因为哭泣而发烫的脸颊，拉着她又从天桥上折了回去。
两人去了教师楼，跟张老师说明了来意之后，张老师问秋月:“你自己怎么不参加呢？挺好的一次机会呢！”
“我没有演讲天赋，不想抛头露面。”
一句话让张老师忍俊不禁:“呵呵，你这用词，还挺别致。
这本书你们就拿回去看吧，用完之后记得还给我就行，正好让小敏和子洲也从这里面选题材。”
两人从张老师办公室出来，没有直接回教室，而是去了郑老师的办公室。
李三妮在秋月房间翻看着这本书，找出那个关于写“母亲水窖”
的相关素材。
李三妮念道:“母亲水窖是为了解决干旱地区尤其是西部农村地区的缺水问题而在地下挖掘的一定容量的水窖，用来收集和储存雨水，这些储存起来的雨水可供当地居民日常生活使用，如饮用、做饭、洗衣等。”
“我见过。”
秋月说，然后他开始详细地向李三妮讲述着自己在宁夏的所见所感。
李三妮听得认真，时不时做个记录，将秋月口中的描述尽量转换成煽情动人的文字，一篇半成品的简稿就这么诞生了。
“快上课了，我们先回教室吧，课后我们再细研究。”
李三妮提议。
“这本书还用吗？”
秋月问。
李三妮回答:“应该用不上了，剩下的就是我自己的工作了，把资料拿回班里让他俩用吧。”
秋月将她的笔记和资料书一并拿着，和李三妮一起回了教室。
经过课间和最后一节自习课的润色，李三妮的初稿形成，秋月拿过去试着读了一遍，提出了一些建议:
“语感还是有问题，通稿读下来感觉不是十分的流畅，你看看是不是需要把措辞再变变？”
“我也觉得有点问题，尤其是这个话题转换的有点太突兀了，而且好像那种力量感不够，行，我再研究研究。”
李三妮正在为修改演讲稿发愁之际，郑子洲问起了小敏:“张小敏，你去年是不是参加过这样的演讲？”
张小敏回道:“和这个比赛差不多，但去年是咱们学校自己举办的，今年这个是区里举办的。”
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