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同学们，大家好。
"
尽管有些人在听到外语时表现困惑甚至惊恐，但这正是他希望通过英语教育带给这些未来之星的第一步转变。
“各位同学，从今天起我将担任你们的英语老师。
为了给大家提供更多的英语环境，我在课堂上尽量会用英文授课。
这并不是要表现任何优越感，而是为了让你们有更多接触英语的机会。”
侯宇峰说完后，没有理会上课初期那几支踊跃举起的手臂，而是改用汉语复述了一遍他刚刚的话。
见此情景，原本举手的同学都默契地放下了手臂。
“在正式讲课之前，我想先了解一些班级的基本情况。”
这次侯宇峰完全用中文说道，“有过英语学习经历的同学请起立。”
偌大的教室里只有一位女生站了起来。
“请问你叫什么名字？”
侯宇峰用英文问道。
“王欣。”
“这是个非常好听的名字。
你能告诉我你在哪学的英语吗？”
侯宇峰想进一步测试这位学生的水平。
“我是跟着奶奶学的。
她曾在国外生活过一段时间，因此教了我不少。”
王欣回答得很自信，于是侯宇峰逐渐提高难度：
他引用了一大段经典文学，然后要求王欣将其翻译成中文。
显然，这对她而言太过复杂了。
“老师，可以请您再说一遍吗？我没听清楚。”
“没问题，看得出你的听力还有提升空间。
不过已经不错了，请继续保持。”
同学们纷纷被师生间的互动所感染，原本沉闷的心情得到了舒缓。
接着侯宇峰讲了些关于语言学习的观点，逗得众人捧腹大笑。
“事实上，学习一门语言主要是为了阅读和理解。
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