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林雨青这才高一开始，就已经被要求着准备作品集了。
在学校里面，林雨青也不轻松。
班主任知道她的班里唯一一个美术生，所以没有民主投票，直接内定了她先暂时担任文艺委员这一个职位。
因此班里的学生事务，她也要去负责。
尤其是每个月年级里的板报评比。
而赵原野和她比起来，简直就是闲人一个。
他什么班级干部都没有担任，连个收作业的小组长都不想当，让给了前桌同学。
但每次画板报的时候，她还没有开口想要他帮帮忙，他自己就主动化身小助手忙前忙后了。
并且他们班的班主任很随性，他们开学报道那天随便坐的位置她之后没有调整，直接这么固定下来了。
所以林雨青和赵原野真的成了同桌。
林雨青和赵原野同班了两年，这是她第一次和赵原野做同桌。
而赵原野也真的做到了他自己之前说的那些话。
上课她分心了，他会用塞一颗她喜欢吃的软糖的方式来提醒她。
这种软糖不知道赵原野从哪儿买的，草莓味的，果香非常浓郁，特别好闻。
林雨青挺喜欢的。
但她找赵原野要链接，他不给她。
他说，他给她买。
林雨青悄悄搜了同款，但是下单的几款糖果味道吃起来，都不如他给的那种草莓软糖。
她发消息给他，抱怨他是个小气鬼，连个链接都不给。
赵原野回：“那我给你了，你之后能保证上课不分心吗？”
林雨青怂了...没有回这句话。
她确实不敢保证。
上课分心确实是她学习路上很难克服的一个大毛病。
如果是讲历史故事、讲哲理这种倒是还好，一旦是涉及到数学验算，这个过程她的注意力就会从那些公式、数字上分散开来。
除了这个，赵原野还是个非常好用的人形家教机。
原本秦松子依旧打算把她打包进补习机构的，但是听到赵原野和她同班，并且是同桌之后，就放弃了这个打算。
赵原野在给林雨青补课，并且卓有成效这件事，秦松子是知道的。
而且秦松子很信任放心赵原野的教学水平。
所以即便林雨青上课还是会注意力不集中，但下课之后有赵原野的辅导，她的成绩在这个班里竟然能做到中间、隐隐偏上的水平。
而上学、放学，他们两个人自然也是结伴在一起的。
他们的关系在学校里，是谁都能看出来的亲密。
本来林雨青也和赵原野讨论过这一件事，要不要遮掩一下呢？
但得到了赵原野的强烈反对。
他提出三大质问。
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