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但是可能评委太想上难度吧，两次煎熬更彰显出竞技比赛的刺激。
既然这样，付颖的旗袍就得穿了，第一轮自我介绍每人一分钟，很快就会到她的。
付颖去厕所换好衣服出来，比赛已经正式开始了。
她们这群决赛的，没有人再去坐着了，都在候场区等着。
场边的学生看到付颖突然换了旗袍，顿时表情不一，有懊悔没有准备衣服的，也有觉得她一开始不换是故意装傻的，还有隐隐敌视她的。
付颖不认识他们，也当看不到。
付颖按顺序排好，很快就到她上场第一轮了。
青色的旗袍随着她的小步伐晃动，付颖带着端庄的笑容走到麦克风前，双手轻放小腹前，脚站丁字步，开始自我介绍。
她的自我介绍也就是用了所有的高级句式，然后还慢慢用眼神看向评委，看向后面的观众。
依旧是吐词慢但清晰，停顿延长但又不会让人觉得是忘词。
她的优势是衣服和表现的相得益彰，展示了女子的知性美，她的提分点是淡定和真诚的笑容感染着台下众人。
从评委的眼神和点头中，付颖看出了惊艳和赞扬，双眼含笑的慢慢退场。
决赛的展示大家都稳了很多，几乎没有人卡顿，毕竟也是从初赛中杀出重围的，自我介绍肯定也是提前练过百八十遍了的。
第二轮付颖没有像很多学生一样紧张的一遍遍背着自己的稿子，她找学妹拿了本子，准备记录她前面每个同学的稿子内容，提炼出重点和自己的看法。
整个决赛，大家表现都不出错的情况下，拉开评分差距一定是在最后的提问环节，规则只说评委会提问，没说提问什么问题。
付颖猜测要不就提问自己的演讲稿，就其中几个点具体问问，要不就是提问其他同学的演讲稿。
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决赛人也不少，应该不会提问具体几号参赛同学的稿子，但是可能会问对谁的内容感兴趣，或者看法是什么，这种回答范围广的问题。
付颖仔细看着台上，一号的提问就很简单，问她将来想做什么职业，她中规中矩的回答想做老师，想教书育人。
后面每个人的问题就不一样了，好几个人支支吾吾的，要不答不上来，要不就是句不成句，语法错误。
付颖知道她们不是英语不好不会回答，而是他们突然被严肃的评委用英文提问，还要用英文回答，一时脑袋空空，想不到答案而已。
终于马上到付颖出场了，付颖深呼吸，还没上台，笑容已经准备好了。
付颖淡定的演讲完，含笑的等评委的问题。
可能觉得付颖能力强，那个评委老师提问的问题明显比前面的同学更难。
他问，你觉得前面的演讲者中，谁的演讲稿让你印象最深刻，为什么。
中文很容易答上来，换成英文付颖也要稍微在脑海里整理下内容。
她先是感谢评委的提问，然后说她对1号，5号，6号的内容印象最深刻，1号的投身教育事业，5号和6号承担起和外国沟通的桥梁都让她敬佩。
然后说她自己也是想成为老师，想致力于国人英语的听说能力提升。
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