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这条路上偶尔会遇到朋友、同事，但是每个人的专业不同、节奏不同。
而且付颖换了城市工作，考试也跟着流动，所以几乎每一次考试都是她一个人。
考完也习惯了不和别人分享、探讨答案，所以考完就忘了。
他们终于没抓着付颖再问。
两个班一起，再怎么让安静也会很吵的，正常这种情况应该有老师在的，不知道为啥没来。
还是得有个人在讲台镇压，付颖拿着英语资料去讲台，假装值日，就自己一个人，在讲台复习也没那么突兀。
这种情况背单词比较适合，刚好把初中单词过一遍，看看有没有忘了的。
付颖打开单词列表，对着英文默答中文，不确定的标记，过一遍后再抄写。
其实学习方法，很多人都知道，甚至掌握了不止一种。
但是欠缺实际的行动。
付颖很庆幸自己回到校园，能有更多时间和契机去学习。
比如背单词这个，一直知道这样高效，但是真的要抽出这么多时间专注的只做这一件事，很多人好像就突然变得没时间了。
班级就是一下子吵，喊几声安静，停了一会，又吵闹起来的地方。
特别是刚考完试，好多人觉得放松了，就止不住的话唠。
在付颖觉得太吵了，准备再喊一次安静的时候，进来了一个老师，是物理老师，也是德育主任。
“你们太吵了，我在校门口都听得很清楚。
考完都疯了，没事做了是吧？”
班里顿时安静，毕竟是德育主任，威严不同。
“你们邱老师打电话过来，说你们考完今天也有作业，把这次考到的古诗和文言文抄一遍，明天早上各班课代表上来。”
“哎，考完还有作业啊！”
一群同学唉声叹气，以往考完的那天是没有作业的，可以尽情放松。
黑脸邱这次居然不放过他们，还要留抄写作业。
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