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第二十九章 精神激励与口号引领(第2页)

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那个金岭的表姐是我与虹虹的同班同学,当年我们一块玩得好。

我来这儿前就认识金岭,七年前就喊我大哥哥。

晚上召开初三全体学生会议,在会上,程阵雾解析今年这个可以考中专的新政策。

解析后,学生真的是很振奋,会议一结束就自觉回教室里去自习。

程阵雾让初三组长想一个口号,意思是‘苦读半年上中专,快乐生活一辈子’,将口号书写好后贴在教室外,搞一个‘心灵加油站’,对,那个栏目就叫‘心灵加油站’,每天让学生站在那口号下大声喊几遍,小孩子需要精神激励和口号引领。

另外可以消除农村孩子的那种天然羞涩感,对他们今后步入社会有益处。

就是我们常说的出得了大场吧。

段宇明说他知道有用,就用程主任这两句口号,但不好意思这样干,感觉象爱出风头一样。

程阵雾笑宇明这是一种自卑心理,就是读书时没有经历这样的开发与培养,更说明这事有做的必要性、重要性和紧迫性。

对学生学习有用的事有什么不敢干的?爱出风头有什么不好?想让学生考好,想通过学生的考好,证明自己的教学能力和管理能力,有什么不光彩?想通过督促学生考好再自己提拔为学校正式行政,是一项非常正当正面正向的追求,有什么见不得人的?!

你跟我时间也不短了,得向雾哥我学学,好事大胆干,好事大张旗鼓地干。

你准备口号,第一次我亲自来组织带头喊,第一次必须喊出气势来。

建议请欧阳老师用毛笔当着全校师生的面书写。

这样欧阳老师就会对这种行动持褒扬态度。

就会在学生面前和社会上帮我们初三作正面宣传,好人是夸出来的,好成绩也能夸出来。

段宇明突然啪地一声给程阵雾来了一个不标准的军礼,程阵雾条件反射地起立回了一个标准的军礼。

宇明说,佩服雾哥,越接触越敬佩。

他去准备了。

打发宇明走后,苏娅进了教务处,说要帮她带的21班多弄一个参加中专考试的指标,如果是十九个,她班要十个。

程阵雾让她先别作声,明年报考时再帮她想办法。

不下十个咯。

表扬苏娅不错,21班的班风班纪与学风有了根本性的好转。

继续努力,争取带出一个最好的班来。

她们班的那个钟芸芸,年龄不小了,最好是能促她明年考上中专,否则到了高中或许成绩不能保证。

你们女孩子呢,到了年龄就思想多。

苏娅你私下跟钟芸芸讲,让她苦读加巧读,明年一定要考上中专,私下许诺,只要她进入年级前三十,你就就一定帮她单独弄一个参考指标。

还私下鼓励一下肖玲玲。

期中考试后,我带大家去肖玲玲家吃餐狗肉,为初三老师改善一下伙食。

到肖玲玲家吃完后,初二23班邓晓婷家又要喊老师喝酒,那孩子也不错,她们的父亲一个是书记,一个是村长,只要这两人帮我们在村里宣传宣传,那么这个村的的学生就不会跑大田中学去读书。

苏娅就笑了,程主任不会是打钟芸芸主意吧?

苏娅胡说,人家是我的学生,我至少是人家的叔叔吧,可不能有这想法。

她父亲是虹虹手下的编外员工,私下鼓励最有效果。

我是男老师,如果私下里许诺的话,担心这个年龄的女孩有别的幻想。

苏娅可能是八字带了做老师的命,你劝回的那个段小秋,班主任跟我讲,在班上完全是个小老师,不只自己学习勤奋成绩好,上次小考除语文外,门门满分。

还辅导、带动一批女生认真读书。

你看咯,这个班因为有小秋这个学生,后年的中考肯定是一个一流的毕业班。

估计寒假时,小秋家长要专程来学校感谢苏娅,苏娅后面稍微关注一下这孩子。

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