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莫名有点紧张。
这个年纪的少年没有不爱面子的，黎棠很是担心自己的歌单“逼格”
不够被同学笑。
好在担心的事并没有发生，大家写作业的写作业，打瞌睡的打瞌睡，等到音乐开始播放，才三三两两地抬起头。
代班的英语老师见不得他们萎靡不振，喝道：“看你们一个个没精打采的，哪有年轻人的样子，来来来都给我跟着唱起来！”
这个歌单里的歌偏冷门，几乎没有熟悉的旋律。
第一首歌曲调明快，歌词尚且算励志，唱Idontwanttowastemydaysthinkin‘itover.英语老师兴致来了，还插嘴讲了个固定用法当作课外补充。
第二首是某部电影的插曲，歌唱得含糊，直到今天打在幕布上，同学们跟着大合唱，黎棠才知道具体歌词。
Yourhearingdamage，
（你的听力损坏）
Yourmindisrestless，
（你的心神不宁）
Theysayyouregettingbetter，
（他们说你在好转）
Butyoudontfeelanybetter.
（但你却丝毫没感觉）
……
唱着唱着，不知谁起的头，一道道视线接连投往第四组最后排。
对蒋楼耳聋的事道听途说过的，略有耳闻的，平日里不好过多打探，眼下一首歌顿时勾起埋藏心底的好奇。
甚至有人窃窃私语，说这歌词也太贴了吧，听得我鸡皮疙瘩都出来了。
还有问怎么会放这首歌，故意的吗？
连黎棠自己都觉得，这歌当着蒋楼的面放出来，简直像在存心让他难堪。
可是天知道这首歌是他通过听歌识曲添加到歌单，今天之前也从来没有正眼瞧过歌词。
黎棠已经回到座位上，往左边看去，蒋楼右手托腮，偏脸朝向窗外，从黎棠这个角度只能看到他侧脸的利落线条，和他的右耳。
健康的那只右耳。
蒋楼今天似乎格外疲倦，除了课间，连课上也都在打瞌睡。
像是意识到什么，蒋楼转过头来，一边打哈欠，一边漫不经心地扫视整个教室，同学们纷纷噤声，不再往这边张望。
黎棠忙趁此机会解释：“我不是故意的。”
蒋楼闻言侧目看他一眼，接着抬头去瞧幕布。
Yourearsarewrecking，
（你的耳朵正在毁坏）
Yourhearingdamage，
（你的听力损坏）
Youwishyoufeltbetter，
（你希望自己能好些）
Youwishyoufeltbetter.
（你希望自己能好些）
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