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“找规律这个事情，在我们日常生活中非常常见。”
陈付山很简单提点着，“我们的目的就是找到规律，并学会运用规律。”
他学习芯片制作，从最粗糙简单的做起，就是为了找到芯片制造的规律。
找到规律后，就想做题目一样，寻找规律的极限。
找到了极限，就找到了下面的突破口。
数学题初学很简单，等学习深了之后，都是各种各样殊途同归的难题。
只是大多数人在学到难题时，很难会想到它本质上其实就是当年自己所学最简单的那些东西。
陈付山今天上课格外正式，不多废话，导致小豆丁们为了赶上陈付山的思维，满脑子都是找规律。
上课前关于教授和园长的事情，一时间全部被抛到脑后。
一个下午下来，以奚乐儿为代表的小豆丁们精神恍惚。
今天的教授，是不一样的教授。
他们一个个连Sam哥哥都叫不出口了，埋头就是做题，做完一道就做下一道。
太虐了这个杀伤力。
陈付山最后留了几道思考题，不强求答案：“你们可以考虑一下这几道题目。
能做就做。”
他对幼儿园孩子的要求，自然没有对M大学生要求高。
要是在M大里，他必然开口就是：“自然选择是能生成及不可能之事的机制，下周交，不然隔壁X教授欢迎你。”
到了这个程度的学生，勤奋和天赋缺一不可，做不了题代表着必然缺了点什么，那建议转专业。
等陈付山离开，小豆丁们才缓缓回过神。
“Sam哥哥是研究上碰到门槛了么？”
“肯定不是情感上碰到门槛。”
“太可怕了，太可怕了。
我第一次见这样的哥哥。”
陈付山确实是碰到了研究瓶颈。
他给孩子们上找规律课，也是在给自己头脑进行一个找规律的梳理。
他希望自己能够头脑清晰找出一点别的有新意的东西来。
似乎是没有能找到。
陈付山垂着眼，轻叹了一口气。
芯片组的人确实很不容易，有的问题不是脑子聪明就可以轻松解决的。
他暂时决定将这些东西搁置。
有一段时间没有出实验室，又碰上瓶颈。
他周一上课，宫老教授就刚给他请了一下午兼晚上的假。
正好路婉婉约他。
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