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赵老师笑了，摸了摸他的脑袋，跟他妈妈讲：“陈安非常聪明，很有灵气。
好好培养，孩子以后一定有大出息。”
那个叫陈安的小男孩，立刻神气活现起来。
等到客厅里重新恢复安静，童乐才佩服地对赵老师竖起大拇指。
赵老师太牛掰了，聪明有灵气，以后有大出息，这些评价他每次过来，都会从赵老师嘴里听说到，只是每次评价的对象都不一样。
赵老师微微笑了：“孩子是集天地之灵诞生的，哪个会没有灵气。
孩子长成什么样子，还不是跟着周围人有样学样。
只要好好成长，哪个不是有出息的。”
童乐哈哈大笑，调侃道，赵老师这可是额外奉献了。
除了给小学生上课讲知识外，还负责育人。
川川回家后，冯美丽又炒了个韭菜炒河虾，招呼三个孩子一起上桌吃饭。
平常吃饭最积极的童乐，这会儿有些食不知味。
他一直在琢磨着，该怎样跟赵老师开口才显得不那么突兀。
赵老师要是光想着挣钱才开小饭桌的话，就不会特意抽出时间来给孩子们说做人的道理。
老实讲，这种事情，非常容易吃力不讨好。
一直到所有人都放下筷子，童乐才咬咬牙，一跺脚，豁出去了，结结巴巴地表示，他想跟着赵老师补数学。
赵老师默默地看了他一眼，淡淡冒出一句：“你的数学成绩不错。”
童乐被这一眼看得汗毛都竖起来了。
他只觉得自己背后一个激灵，脊椎骨都被看得清清楚楚的感觉。
他不敢耍小聪明，老老实实地一条条地剖析自己：他为什么要找赵老师补习。
诚然，在一般人看来，他的数学成绩已经相当好了。
锦上添花那朵花，其实很容易湮没在锦缎里，完全看不出来。
但是，他需要赵老师帮他把逻辑顺序整理清楚。
赵老师微微阖了一下眼睛，像是在思索什么，最后才点点头：“那你晚上你留下来听课吧。
我不会特别给你制定什么学习计划，你就跟着听好了。”
童乐大喜过望。
他想要的就是这样一个听的过程，听完之后他自己再去思考、总结、巩固，那么那些东西就全成了他自己的了。
周小曼趁机也开了口，问赵老师要不老师也搞一个初中的补习班，她的同桌卢佳佳今天还问。
她家找的家教老师愿不愿意再收一个学生？
赵老师略有些疲惫的样子，揉了揉眉心，半晌，才点了点头说可以。
“他们愿意过来听就过来听吧。
不过晚上只能加两个小时。
太多了，他们容易忘记不住。”
童乐立刻兴奋起来，这个补习班一旦建了，那么就意味着不会轻而易举地就停掉。
周小曼的想法则是，嗯，只有这样，老师收她的补习费才理所当然。
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