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老鼠先生斜乜他一眼，忽的叹了口气，声音极轻地说了几句话，听起来就像是在自言自语。
“我看的果然没错，你就是个无趣的固执的家伙，你适合使用我的作战C套餐。”
尽管当下的情况很不对，但他诺还是相当好奇什么是作战C套餐。
当然，他并没有直接提问题。
老鼠先生倒是看出他脸上的疑惑，很好心地向他解释道，自己作为考培界的扛把子，手上也是有两把刷子的。
他的授课与市面上大多数的考培课程有所不同，他是绝对的一对一单独授课——当然，说白了，他就是一位家教。
正因为对象单一，老鼠先生课程讲究因材施教，灵活变动，很有正对性。
而根据他这么多年来接触过的不同学生的情况，他特别定制了三套作战方案，即教学计划，能够体贴地照顾到学生的特殊需求。
“而且！
而且！
而且！”
老鼠先生挥动着拳头，大声强调着，“我不仅仅是想帮助你学习进步，我还可以负责你在备考期间的心理疏导，让你轻松地走向胜利的终点。
我，本鼠，就是一位行走的考试专家。”
这一句宣誓让蟒蛇先生和他诺同时愣住了。
不得不说，对于蟒蛇先生这种情况，老鼠先生的推销实在太有诱惑性了。
他们不约而同地瞪大眼睛望向老鼠先生，聚精会神地听了下去。
“最重要的不是快乐学习，你明白吗？”
老鼠先生如此说道，“学习永远不会是一件快乐的事情，永远，如果有人和你说学习是快乐的，那他肯定是个骗子，要么是想骗你不要放弃，要么是想我伪装成一个与众不同的人。”
这是既小海獭的可爱逃避论之后，蟒蛇先生的观念受到的又一次冲击。
虽然他本蛇始终无法顿悟快乐学习的奥秘，但这毕竟是他从小听到大的宣传语。
不少老师都曾经说过，学习过程应该是快乐的，寓教于乐，让同学们不知不觉地就掌握了知识。
而蟒蛇先生自己也不能否认，在学习某些知识的时候，他确实是快乐的，这无关乎考试或是结果，完全是个人兴趣所致。
所以，其实事情的真像是学习本是苦海无涯，磨难八九，欢喜一二吗？
蟒蛇先生尚且如此迷茫疑惑，更别提从小就将学习视作一件艰巨任务的小海獭了。
见他们都不明白，老鼠先生进一步解释道：“学习过程本来就是痛苦的，不信的话，你们试着从这样的角度去理解。
人类的大脑机制已经进化到一个极高的水准，其运行规则精妙而神奇。
其中之一的反应规则就是，趋利避害，人类总是本能地会选择更加快乐更加短期见效的选项，而不是相反；只有当他们考虑到长久利益之后，才有可能去选择痛苦。
从这个角度而言，我们既然已知绝大多数的人类都出现过逃避学习的情况，且绝大多数人雷选择学习是出于十几年后的长久未来考虑，那么我们就可以从侧面得出一个结论：学习过程只能给我们带来痛苦，而非快乐；但是学习的结果可能会是快乐的，因为它们会成为未来的某种保障之一，又或者，学习可以满足你内心的某种欲念，比如对未知领域的探索后，知识增长所带来的常人不可及的思想高度。
你先接受这个观点，就不会反感在学习时会经历痛苦这个过程了，因为这是一个必要步骤。
你痛苦，别人同样也痛苦。
毕竟，在人类思维中，痛苦的来源之一就是只有你自己在受苦，而别人都在逍遥自在。
然后你就会明白想要轻轻松松地快乐学习是不可能的，但是聪明人要做的就是，将这个痛苦的过程尽可能缩短，而让快乐的果实尽可能地甜美。
怎么样，我这么一说，你是不是觉得电灯照雪明明白白的？”
学习的过程一点也不快乐，只是我们可以通过学习获得快乐的果实。
这种言论一时之间竟让蟒蛇先生无言以对，甚至在内心暗自觉得对方说得其实还挺有道理的。
老鼠先生说话时表情生动有趣，语言煽动性极强。
拥有这样好的推销技巧，若是他成为林绛的保险专员同事，怕是林绛会嫉妒得原地表演一个猫抓老鼠。
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