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“最终目的要尽可能让旁听生留下吗？”
“不，最终目的是让他们足够了解自己，了解斯克里奇，做到入校后就不会轻易离开。”
谢熙辰摇摇头，并不对能留几个学生做要求，“学生这么多，等斯克里奇名扬大陆，总会有人愿意来的，我们不缺学生，但也不会放弃任何一次招生的机会。”
大不了就自己建一个学前班自己培养呗，或者，拿着苗苗们的成绩去别的学院挖好苗子。
但一定要让这些小家伙们知道，来斯克里奇学习魔法，真的能得到知识，但是也是真的苦，受不住，难以习惯，还是不要随意留下。
他的话语给了老师们不少思路，薇薇安想了想，提议道，“您之前和我说过，第一届是学院的招牌，所以更苦，教学进度更快，以突破自我为目标，需要不停修改，甚至加快进度，他们的课程很容易劝退后来的学生，引起不必要的误会。”
“我建议在招训练营或者给旁听生上课时，尽可能和他们隔离开来，避免被影响。”
“另外，其实兴趣课程也可以以让学生感兴趣的课程为主，增加趣味性，减少枯燥性，再加上锻炼就足够了。”
“这样既能展现我们老师们个人的教学风格，也能让学生明白在斯克里奇求学是辛苦的。”
“而别的，暂时没必要展示，不然，如果离开的学生们说得夸张了些，很容易引起未来学生们的恐慌，对我们招生还是有不利的效果。”
薇薇安很喜欢斯克里奇的教学环境，和一群志同道合的老师们一起教育学生也是一大幸事。
但现实也是很残酷的，薇薇安很喜欢，她也不能否认，他们的教学方式，确实很容易让学生害怕。
如果一开始只是感兴趣，为了这些有趣的课程，忍耐辛苦和努力，然后逐渐加量，逐渐发现这些小惊喜，那学生们也不会离开。
他们付出得太多，也有太多难以割舍的了。
所以薇薇安认为，可以给学生们一点小惊喜，但最关键的，还是要以感兴趣，有收获为主。
第95章
谢熙辰不置可否，他低头记录下薇薇安的提议，看向别的教师。
哈德也不得不承认，这个提议是需要的。
“这世界上的怪才，天才并没有那么多，愿意为了一个梦想不停下的少年人有，但更多的也只是为了自己的那个普通的未来。”
哈德双手合十，笑眯眯地表示，“我当然想教一个又一个超越我的大魔导师出来，但我想，斯克里奇校长，更希望教出的，是一个又一个的魔法师吧？那我们孩子们的目标，是不是应该改变一下？”
他的这一番话让不少老师都惊讶起来。
为什么这么说？
唯有谢熙辰眼底染上了一丝丝淡淡的笑意。
哈德是一个心思细腻的老师，从他发现谢熙辰一直在强调无天赋也能学习魔法时，他就隐隐猜到了斯克里奇魔法学院的最终目标。
不是培养出最优秀的魔法师，不是力求学生成为传奇法师，而是为了让众多无天赋的学生，都能学会魔法。
换句话说，现实一点，斯克里奇校长更像是在塑造一个更加美好的梦。
当然，对于哈德来说，这并不是什么令他惊讶的事情。
捋清了这一层后，其他的行动都很好解释了。
他督促学院学生，是需要扩大影响力，招收更多的学生。
至于以后的事情，哈德不敢去想，也想象不出，但现在，他明白了斯克里奇在这一层的定位后，也提出了一个关键点。
学生们可不是所有人的目的都是为了成为伟大的魔法师，他们更多的想法，是为了让自己过得更好，甚至可能是实现阶级的跨越。
大多数学生都没有那么远大的理想的，又或者他们有着别的方向的理想，难道这些学生，就不是斯克里奇想要的学生了吗？
当然不是，斯克里奇下一届招生的标准还没讨论出来，但无疑，当天赋不再成为卡住学生脖颈的线后，对于学生的培养，也不能再千篇一律地为了走向魔法的至高点来制定目标。
别的不说，他们学院这么多方向的导师，可不是吃干饭的，难道还不能实现真正的培养学生吗？
哈德对斯克里奇充满了希望和期待。
谢熙辰也点点头，“目前是打算分级分专业，不过还在仔细谋划中，这是未来的议题，不着急。”
“但大家也可以朝着这个方向，完善自己的兴趣课程。”
谢熙辰确实打算过，慢慢地将学院从魔法学院过渡到综合性的魔法学院，那就需要更多的学生，给学生打好基础。
所以，以后的学生教学最初肯定是以打基础为主的，可也不能为了大多数的学生放慢本来就有天赋且想要追逐更上一层楼的学生脚步。
需要考虑的很多，现在……就几个旁听生大家想得还是有些超前了。
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