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当时我们家田老师觉得杨树湾的人对她太好了，就想着怎么才能多做点儿事情来回报这份好。
她琢磨来琢磨去，开始利用放学后的时间，给上完了三年级没有去公社继续升学的孩子上课。
在那个时候，农村10岁以上的小孩就已经算大孩子了。
有的人跟着大人下田挣工分，或者在家里头帮大人干活，算是半个劳动力。
对于整个家庭劳动生产的意义很重要。
但是我们田老师办起这个夜校的时候，所有人所有的家庭都没有任何意见的，立刻很高兴地把家里头适龄的孩子都送到学校里头来。
我们都知道的被称为中国手术机器人之父的李红兵同志，当时就是这批小学生中的一位。
我知道他也是你们当中很多人的男神，觉得他很有个性，对不对？那我现在就曝光一下他的黑历史。
上学的时候，他爸妈高兴，他不太高兴。
因为他那个时候特别皮，老是想出去，不愿意安心待在教室里。
主持人：那田老师是怎么对待的呢？学生不听话，而且还搞破坏了。
胡杨：其实这个方法挺简单的，就是盯着。
他捣乱了，直接打。
台下发出吸气的声音。
胡杨：不要觉得奇怪。
教师的惩戒权一定要有保证。
拍几下手心不是体罚，而是帮助学生树立起良好的学习习惯以及纪律观念。
都说教育需要奖惩结合，既需要鼓励，也需要批评，还需要适当的惩戒手段。
主持人：这其实是现在的一个热点话题，就是我们应该怎样教育我们的孩子。
我想问的是，那个时候田老师拍学生手板，家长有意见吗？
胡杨：没任何意见。
他们都觉得田老师太温和了，对于皮孩子要更严厉一些。
家长把学生送到学校，他们就是积极配合学校教育孩子的。
我知道现在有很多人认为，学校家庭不应该强迫孩子学习，应该让孩子自己作出选择。
孩子想玩就让他们玩，孩子不想上课那么就没必要强迫他们。
但我认为这种观点是错误的。
学习与工作是我们经常挂在一起并排说的两件事。
其实这二者同样都是权利，也都是义务。
二者的最大共同之处就在于过程本身就很辛苦。
工作不累吗？工作当然累。
你因为工作累就不工作了，那你怎么生活，那你怎么实现你生而为人的社会价值？
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