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众人来了精神，立刻嚷嚷着要找卫校领导，解决厕所的卫生问题。
他们还没有商量出个章程来，周老师就过来喊人：“走走走，跟我上医院去，带你们看看病人。”
说着，他也不等大家应声，直接大踏步往前走。
众人面面相觑，赶紧跟上。
说实在的，比起坐在课堂里头干巴巴地听上课，显然是临床带教更加有吸引力。
先前领着他们进行政治学习的吕老师从教学楼里头出来，见状立刻喊：“周医生，他们中午要上课的，政治学习是灵魂，时刻不能放松。”
周医生头也不回，只挥挥手：“晓得咯，机会难得，让他们多见见。
病人又不会按规定来生病，能见识一个是一个，省得以后他们心里头没数。”
吕老师满脸严肃：“这个不行，政治教育一天都不能松，不然他们就是学出技术来了，也不肯实心实意地为贫下中农服务，只愿意天天穿着白大褂当大医院里头的医生。
这跟我们培训赤脚医生的宗旨不相符。”
余秋在边上低着脑袋，心中暗想，农村想要留住医生的唯一办法就是提高农村居民的生活水平，人先谈衣食再说更高的追求。
旁的不讲，就是一天三顿都如他们今天中午吃的一样，他们这帮赤脚大夫也更加愿意留在县医院。
哈，大医院待遇好技术水平高，生活与职业追求都能得到满足，是人都会用自己的脚做出选择。
“哎呀呀，吕老师你想太多了。”
周医生不得不回过头安慰卫校老师，“他们都是红五类家庭出来的。
龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
你担心什么呀？”
吕老师仍旧板着脸：“不行，教育不革命，就是贫下中农子女也会出修正主义。
以后都成了白面书生，一个个全都不愿意下田下地了。”
余秋暗地里挑眉毛，感觉吕老师说的其实有一定的道理。
很多医疗改革专家幻想可以为贫困偏远地区培养他们自己的医生，用乡土乡情留住一生，事实证明基本上都是想当然。
要培养医学生起码得上医学院校吧，去大城市上过学见识过城市的繁华之后，谁愿意再回贫困落后的家乡？
人往高处走，水往低处流。
毕竟舞台有多大，人生才有多大的希望。
这些医生的父母家人都不愿意他们留在条件艰苦的农村。
辛辛苦苦上了一遭学，最后还要回乡下，那上学有什么意义？
包括在她穿越之前，国家已经开始培养的农村定向医生，结果也不容乐观。
在学校的时候，学生就已经开始后悔，等到毕业之后，大家更是想方设法违约，留在城市工作。
各地为了强行留住定向培养医生，花样百出，不许考研，不予执业医资格注册，最后却往往相看两相怨，还有人索性鱼死网破，直接改行当药代去了，不做医生。
这是一个纠结成团的难题，农村之所以处处比不上城市，很大一部分原因就是教育与医疗卫生跟不上。
想要解决这个问题，只能想办法让专业技术人才过来。
可是专业人士又怎么会心甘情愿地在农村发展？
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