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在这电光火石的瞬间，许多莫名其妙地想到了许婧家的宝宝。
小小的小姑娘，一本正经：“嗯，宝宝长大了要跟小姨一样，当医生。”
“会的。”
许多蹲下身子，温柔地平视她的双眼，“你要好好学习，将来一定可以穿上姐姐这样的校服。”
想了想，她又加了一句：“姐姐也是农村人。
姐姐小学还有初中都是在农村上的。”
下午的活动课，孙校长将所有孩子都集中到操场上训话。
两位学生会主席也分别作了发言，介绍了他们的来意，鼓励这群小学生好好学习。
在这短短的几个小时的空隙里，他们已经联系过几位外教，获得了对方的支持。
大家决定在英语实践活动的地点中将这所学校加进去。
每周六的下午，将会有外校的志愿者过来开设英语兴趣课堂。
这是一项双赢的活动。
小学需要他们这些学生的支持，作为附加师资。
同时外校的学生也需要课外实践活动为自己将来的留学申请增加内容。
许多非常赞赏外校的教育理念。
做好事是有裨益的。
比起那种单纯一味强调牺牲自我成全别人的奉献模式，明显是有收益的付出更容易引起共鸣。
鲁国有法律规定，国人在外救了落难的鲁国人，回国后可以去国库报销赎金。
子路救了人，拒绝去报销赎金。
孔子就教育他，你把做好事的成本抬得这么高，大家都不愿意去做好事了。
孙校长找到许多，希望她能给孩子们打打气。
他不无忧虑地表示，其实所有客观条件上的困难都能够想办法克服。
但最可怕的是，孩子们看不到希望，觉得读书是没有用的。
孙校长搓着手，有点儿难堪又带着点儿希冀：“你看，许同学。
你能不能说说你上学的事情，给孩子们打打气。
即使是农村出来的，也还是有希望的。”
萧潇想拦住这位孙校长。
这太为难人了。
许多很可能会觉得难堪的。
许多对她笑了笑，摇头表示没关系。
她答应了孙校长的请求。
子弟小学没有麦克风，连校长讲话都是拿着个喇叭，就是会场大甩卖时的那种喇叭。
许多抓在手里，站在国旗杆子下头讲话，震得自己耳朵都疼。
难怪两位学生会主席都言简意赅。
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