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虽然从考官始终保持不变的微笑中无法判断出他们是否满意她的答案，但许多已经把自己想表达的观点给表达出来了。
无领导小组讨论总共有十个人。
他们彼此都是竞争对手，此刻却必须得作为伙伴坐在一起讨论问题。
这个问题也挺有趣，是“假设世界末日来临，森林里只剩下四个人，你们携带了一切人类文明，但必须要吃了两个人，另外两个人才能活下去，你会怎么做；如果不吃，要如何活下去？”
许多占了重生的优势。
类似的问题她见过，刘慈欣跟人酒吧里谈论相类似的话题。
许多选择了当leader。
她知道这是个高危险的角色，以她接触过的面试情况分析，大部分leader都是第一个被淘汰的角色。
为啥？因为这么多人讨论问题就跟在天涯上开帖子讨论一样，非常容易歪楼。
一组人的讨论都跑题了，责任肯定得leader首当其冲负起来。
真正工作中，leader往往由领导或者领导指派的人担任，领导身份无形中就为leader增强了权威性。
可这种无领导小组讨论不一样。
人家根本不买你的账，如果你在阻止别人欢快跑题的过程中不注意策略，那么你个人能力再强，你的观点再实用再独到都会被以“情商低”
的名义pass掉。
最保险的是选择那个总结陈词的角色。
貌似最沉默，但这个角色的思考时间最多，如果总结做的好，也会非常出彩。
但许多想挑战一下自己，尝试当一回leader。
她毕竟是个成年人，当过老师，当好一群学生的leader的自信她还是有的。
最重要的一点是，许多自觉自己的客观条件在这群人当中并不占什么优势。
外校吸引着全市乃至全省最出色的一帮学生。
许多记得当年外校小学部因为在本市一个极为偏僻的大学城设立了分校，该地段内房价一夜之间飚了三倍。
在这群真正的天之骄子中间，她必须得拼一拼，才能占据主动的优势。
因为她先开了口，因为她是女生。
其他学生虽然还有人跃跃欲试，但并没有人直接开口否定她的自荐。
许多微微一笑，直接开门见山，建议大家采取结构化研讨模式。
第121章面试（下）
原则上除了记录者以外，每人都要发言，每人只发表一个观点，已说过的观点不再重复，没有新观点跳过，如还有观点，可继续顺序发言，直到没有新观点为止。
最后由三人负责汇报讨论结果，一人为主，其他两位负责补充。
其他组员不允许在汇报过程中补充发言。
这是许多在参加部里组织的办公能力培训中学到的方法。
优势是让枯燥的话题变的有意思，增强所有人的参与度，提高大家积极性。
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