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元欲雪带着一点迷惑地道，“你是什么时候去买的烧麦？”
他记得戒舟衍好像一直和自己待在一起。
戒舟衍：“…………”
“别人，之前，递给我的。”
元欲雪没有那么关注戒舟衍和其他人的接触，只以为是自己忽略了，又应了一声，小心吃掉了其中一个烧麦，唇瓣没有碰到其他位置，才将另一个递给他：“谢谢你。”
“……嗯。”
戒舟衍短促地应了一声，将烧麦收起来了。
这也是他观察的记录之一，收起来应该也很正常。
…
讲台上的老师正拿着课本，声音毫无波澜地逐段照着上面的文字演讲，声调平稳绝无起伏，每念上三分钟就上讲台边，转开保温杯喝口水，再面无表情地继续跟着朗诵——这实在太有催眠功效，底下都有学生忍不住跟着打个哈欠，夹着眼角雾蒙蒙的眼泪，好悬没压下哈欠的声音。
这位老师当然也看见了，并不在意，继续照本宣科。
事实上，这位老师还算是任课老师中较为“负责”
的，其他老师的课堂上，要么让学生自习要么就随堂小考写论文，他还算是爱“讲课”
的……虽然让学生们更痛苦煎熬了。
元欲雪倒是听的很认真。
只是他除了一边听这些枯燥没什么营养的课程，一边还在思索邓姝姝那封信上留给他的信息。
槐阴大学一切非同寻常的地方，都是从“大异变”
开始的。
邓姝姝提到的多处地点，也可以和现有的校规相对应。
宿舍对应回寝时间、禁止照明和交谈的校规；教室对应禁止逃课和区分教师身份的校规；食堂对应学生调查以及正确的反馈行为的校规。
图书馆对应不要留下姓名、相关信息的校规；楼梯对应的当然是禁止数楼梯级数的校规。
剩下的音乐房、体育中心、医疗间、操场和意义不明的小树林，则是还没有明确规则的地方。
元欲雪打开课本，在纸张上留下他随手规划的地形图——虽然它精确的就像是由尺子测量而成的精密工程图，看上去异常正式。
又被元欲雪涂抹掉。
他好像明白了支线任务当中的“补全一条校规”
从何而来。
从某种程度上而言，这是比“违反一条校规”
要更危险的任务。
不过于元欲雪而言，他暂时没有危险这个概念。
相比其他四个地点，“操场”
是最容易接触到的地方。
槐大校区内大型操场有两个，小操场则有五个，分布在校区各处，要全部探索一遍的话，至少要空出很长一段时间，挑选一个没课的上午或下午——位于校区左半部分的a1操场或许可以排除出调查范围，他们体育课就是在那上的，要探索校规的话也可以留到那个时候。
正好，他们今天下午就没有安排课程。
是再好不过的机会。
元欲雪若有所思。
等上午的催眠课程结束，曾白痛苦地揉了揉眼睛，没让自己睡着。
虽然说“逃课”
才算违反校规，但万一不听讲也被判定成“逃课”
怎么办，他还是很惜命的。
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