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但其实反过来想想，教导主任的存在客观上其实是帮了她们的。
如果没有教导主任的话，就算她们揭穿了假老师的身份，因为要上课，也没法对她做什么。
假如假老师本来就会在她们上课时间出班级之后为难她们，那么教导主任跟过来其实是为了帮助她们，而不是来看戏。
那假老师为什么对教导主任很敬畏也很好解释，她在规则上完全被教导主任压制，自然害怕对方。
苏容能这么想这件事，其实本质上也是屁股决定脑袋。
她已经从规则上先入为主的觉得教导主任有可能是好人，之后自然愿意把他往好人的方向去想。
不过这话不适合对15号解释，因为对规则的那段分析有点繁琐，还带一些个人猜测。
苏容也没有100%的自信，能确认自己分析的是对的，自然不好多说。
她靠在椅背上，脑海里闪过刚才看到的红山羊的图案。
那是什么标志呢？几乎是立刻就让她想到了「山羊山庄」里的红山羊。
在那里，真正的红山羊其实就是员工，他们不存在，只是占用员工的身份。
而一但失去这个身份，就会消失。
难道这些假老师也是这样吗？
他们伪装成教师，是因为自己在这个【固定规则怪谈】里没有身份。
没有身份会消失，所以他们只能强占一个身份。
可是他们为什么要残害调查员？
想到这个问题，苏容的表情突然一变。
「山羊山庄」的经历还历历在目，她自然记得那里的员工残害调查员的原因——是因为他们想抢占调查员的身份，从而在这个【固定规则怪谈】里活下来，甚至离开【固定规则怪谈】。
而在现在这个「第十三中学」，他们这些学生又恰好和「山羊山庄」一样，有一个能证明身份的道具，那就是学生卡。
如果这些假老师抢占了他们的学生卡，是否能伪装成学生呢？就像他们伪装成老师一样。
假如这个猜测是真的，那么现在到底有几个调查员已经变成假老师假扮的？
「铃铃铃铃铃铃！
」
下课铃声响起，和老师道完别之后，几个调查员聚在一起，32号眼镜男关切的问：「34号你们刚才在外面遇到什么了？怎么这么晚才回来？」
15号翻了个白眼：「你还是先跟我们说说6号是怎么回事吧。
」
此时的6号还趴在桌子上睡觉，老师对他视若无睹，而班长正指挥着几个同学把他搬走。
闻言，32号老脸一红，他也知道因为迫不及待的想知道二人在外面发生什么，所以自己问的太急了。
但真论起来，的确是6号的问题更严重。
于是他解释道：「他在课上睡着了，之前我们不是已经站起来过一次吗？然后这次老师就没有再叫他，只是看着他冷笑了一下……应该是冷笑。
10号问老师『需要叫醒他吗？』老师就说『让他好好睡吧。
』然后他就一直没再醒过来。
」
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