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他一进来就看见许童坐在自己的座位上用力朝他挥手。
“这是许童的卷子。”
老师的声音把沈继军的思绪拉了回来，他赶紧接过老师递给他的试卷，然后看见老师正微笑看着自己，也没有要走的意思。
沈继军便问：“老师，是不是许童在学校有什么事情？”
老师摇摇头，看着沈继军小声问：“你就是许童的沈叔叔？”
沈继军微微一滞，不太明白老师说的这句话是什么意思，但是自己是姓沈没错，便点头道：“应该是吧。”
老师对沈继军笑了，指了指沈继军手里的卷子，提醒说：“许童这学期的语文成绩进步很大，尤其是这次的作文写的很棒，我给了满分，你可以看看。”
沈继军赶紧把卷子翻了过来，最后一道题是作文题。
低年级的作文总是很简单，作文要求介绍一个自己最亲近的人或者最喜欢的人，字数要求不低于八十字。
沈继军看着下面密密麻麻的字，许童写的内容已经朝过题目下的方格很多很多，他在卷子的空白处写了好长一段。
可以看得出来，许童没有写过瘾，因为给的方格实在是太少了。
沈继军这么看着，就觉得连最后的一个句号，看起来都是意犹未尽。
沈继军看向题目，许童写的是：我的沈叔叔。
沈叔叔这三个字用双引号引着，沈继军一下便明白了，老师问他是不是沈叔叔的原因。
原来是写了他。
作者有话说：
第173章
这还是褚凤霞第一次见沈继军如此动容。
他的眼圈都是红的，没说什么，只是把作文拿给褚凤霞看，“你还是自己看吧，我不知道要怎么和你说。”
褚凤霞拿着许童的试卷，作文里描写的沈叔叔，是沈继军但又不是沈继军。
许童写的每一个字，每一个动作，每一个表情，都是沈继军平时的样子。
可是在褚凤霞看来，很多东西，又不是她眼里的沈继军。
或者说，不是她能感受到的沈继军。
从许童的描写中，褚凤霞能感受到在他心里沈继军是什么样的。
虽然描写的篇幅不长，但是褚凤霞透过文字可以感觉到在许童的心里，沈继军并不仅仅是叔叔，许童是把他当做自己的爸爸来看待，只不过他称呼的时候是叔叔而已。
褚凤霞含着眼泪把许童的作文看完后，转头面对沈继军时，沈继军走过来，紧紧抱住了她。
两人抱在一起，不需要说话，但是已经完全明白对方的心意。
许久，褚凤霞在沈继军的耳边道：“谢谢你。”
沈继军也有些哽咽了，他微微点了一下头，“我也是。”
等着两人都平复了心情，褚凤霞便去书房找许童。
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