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叶棠不用说，红花几年后也是要对高考发起冲刺的。
越晚学英语，在高考时越是不利。
花了不少时间去习惯这个世界的英语语法、背诵这个世界的英语单词，叶棠自己的英语没问题，但她不能越俎代庖、以老师自居，手把手地教其他没有英语基础的孩子们掌握英语知识。
于是叶棠找来了些硬纸板，在硬纸板上画了些图案，又在图案下面标了英文与中文。
跟着把硬纸板剪成小卡片。
所谓“抽卡游戏”
就是一个人从盒子里抽出卡片，然后拿着卡片，遮住下面的英文与中文，另一个人看图说单词的游戏。
这种“游戏”
让本来有些排斥英文单词的孩子们愿意背单词了。
大家伙儿经常玩得不亦乐乎，几小时都停不下来。
叶棠一面逐渐增加着小卡片的数量，一面在有小卡片被用坏后做新的卡片。
尽管叶棠一次也没跟秋秀玲说过她是怎么想的，但秋秀玲哪儿能看不出叶棠做这个“游戏”
并不是为了她自己？
想到叶棠默默地为自己扛起了英语教学的压力，秋秀玲又是一阵难过。
但她还是强打起精神，努力笑着对叶棠道：“天冷了，早点回家。
不要熬坏了眼睛。”
“嗯！”
叶棠清脆地应了声，跟着就出了教师办公室。
对于秋秀玲为什么叹气这一点，叶棠没有追根究底。
不是说她已经不关心这个问题了，而是她大致能够猜到是什么事让秋秀玲这么为难。
弥良村的村民不敢恨“强迫”
他们让孩子受教育的领导，只敢把气撒在秋秀玲和孩子们的头上。
说是让孩子们“顺便”
打猪草，可谁不知道孩子们每天背回去的猪草要是少了，立刻就会挨家里的抽。
山里人打人不用鞭子，用篾条。
篾条边缘又薄又利，抽在人身上随时能见血。
孩子们白天走路来回已经很辛苦了，再挨家里几顿抽……高烧到爬不起来也没什么好奇怪的。
秋秀玲最受不了的就是眼睁睁地看着孩子受苦，还是因她而受苦。
每当有孩子好几天不来上学，她去家访询问情况，回来时总是眼睛红红的，看样子是一路掉着眼泪回来的。
要解决弥良村孩子们的问题不是没有办法，叶棠已经想到了解决方案。
那就是给学校建一个宿舍。
只要弥良村的孩子们住在宿舍里，那就不用成天翻山越岭。
并且，宿舍还能保护女孩子们。
——独龙小学之前有个叫接娣的女孩儿，她好几天不来上课，秋秀玲有些奇怪，便找上接娣家询问情况。
接娣家的人说接娣病了，把事情搪塞了过去。
然而又过了好几天，接娣还是没有来上课，这下秋秀玲心头警铃大作。
然而等秋秀玲跑到接娣家，死命敲开了接娣家的门，她这才知道接娣被送去嫁人了。
并且接娣父母连接娣被送往哪里都不知道。
他们只听亲戚说外省有人找媳妇儿，便把接娣托付给了亲戚。
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