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时隔六年，再回到华政的教室，说不上来的感觉。
既熟悉又陌生。
华政为学生模拟法?庭专门安排了一个教室，装修和法?院的构建近乎相同，便?于学生真实体验。
他们进去的时候，教室里已经坐了满满当当的人。
因为她?是跟杨景谦一起来的，所以?有学生专门接待。
杨景谦作为评审，要?坐在最前面，而她?一进教室就挑了个后排角落位置坐下。
等到一切准备就绪，模拟法?庭开始。
先由?书记员请当事人及诉讼代理人入庭，再宣布法?庭纪律，一长?串的法?庭纪律读完之后，再邀请审判长?、审判员入庭。
之后的流程，江攸宁都铭记于心。
今天打得是一起改编自二十多年前的刑事案件。
某个夜晚，a某开着新车上路，在路上遇到了超速行驶的b，两?人在转角处相遇，a踩刹车却发现刹车意外失灵，而b躲闪不及，两?车相撞。
最终因a的车性能较好，a轻伤，而b连人带车滚了数十米远，在路上自燃，尽管警察及时赶到，b还?未来得及送往医院便?死亡。
最终，b的家属要?求a负刑事责任，而a坚决声称自己刚买的新车，并不知道刹车会意外失灵，属于无罪过事件，况且b的超速行驶违反了交通规则，a不负任何法?律责任，但为了表示对b的沉痛哀悼，可以?赔偿一笔费用给b的家属。
但b的家属表示只想讨回公道，不需要?这笔费用。
a和b都有可以?辩论和操作的地方，两?方打起来也都是唇枪舌战，互不相让。
到了质证环节，双方也都出?示了一些?证据，但对于学生时期的他们来说，最主要?看得还?是逻辑思维能力和语言表达。
是否“法?言法?语”
，是否能较快找到对方的逻辑漏洞，是否能把对方说到哑口?无言。
放在真正的法?庭上来说，两?方的表现都不算太好。
但放在这种场合，两?方作为学生，他们的表现还?是可圈可点。
最重要?的是，江攸宁坐在台下，拳头也不自觉握紧。
她?甚至都有很想上去参与的冲动。
法?庭，还?是她?向往的地方。
模拟法?庭结束时已经十点。
众人皆散场，江攸宁还?坐在原位。
刚才的场景历历在目，勾起了她?很多回忆。
第一次站上代理席的紧张，第一次打赢官司的喜悦，第一次拿到辩论赛奖杯的骄傲……许许多多的第一次，都是由?华政给的。
对很多同学来说，华政是她?们的起点。
但对江攸宁来说，华政是起点，也是终点。
离开华政后，她?好像一事无成。
“江攸宁？”
杨景谦轻声唤她?。
“嗯？”
江攸宁从刚才的情?绪中?慢慢抽离出?来，扫了眼周围，教室里只剩下几个学生整理会场，她?笑?了下，“不好意思。”
“没事。”
杨景谦说：“走吧，我送你出?去。”
秋风渐起，江攸宁一出?教学楼就打了个寒颤。
杨景谦见?状，将?自己的外套脱了下来给她?，江攸宁摇摇头，“不用了，一会儿就到。”
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